2024年教科版四年级上册科学教学计划(4篇).pdfVIP

教科版四年级上册科学教学计划

一、教材分析：

二、教学目标

1）对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始，引导学生进入对热胀

冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。

2）认识岩石，对岩石的形成、用途进行研究，探究岩石的变化过

程。辨别岩石的种类。

3）对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经验开始，用实验的

方法观察土壤的种类与植物向哪里生长，指导如何保护土壤。

4）对光与我们的生活进行研究，对平面镜曲面镜进行研究探讨，

了解彩虹的形成，能用实验的方法模拟彩虹的形成。

5）对我们生活的家园地球进行初步了解，知道地球上有什么，我

们在那里和重力问题，如何进行测量重力。

6）重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小

学生的科学素养。

7）通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形

成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实

验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

三、教学重难点：

对实验的探究活动是本册的教学难点，同时也是重点。

四、教学基本措施：

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1、进行自主、合作、探究式教学

我所教学的每个班，我打算本着就近的原则给他们分组，每组

____人，每组学习的那个学生为组长，字写得的那个学生为记录员。

组长负责小组活动纪律、安全、组织、分配带材料等工作，记录员做

好实验记录。在教学中逐渐教会他们怎样组织实验、交流、带材料、

作记录，还要注重对学生进行评价，原则上让学生先自评、再在小组

内评，再推荐优秀学生在班上评。

在探究的整个过程中，我即不强制学生的学习，也不放任自流，

用语言、情境、游戏等到有效手段引导学生完成教学目标任务。

教科版四年级上册科学教学计划（二）

一、指导思想

湘少版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生

在科学知识，科学思维方式，科学技能训练。关注对科学的理解，对

科学的态度与价值观，以及运用科学知识的方法和能力等方面的发

展，为他们将来成为一名具有科学素养的公民打下良好的基础。

注重改革学生的学习方式，以学生作为科学学习的主体，让学生

在老师的指导下，通过亲身经历有趣的活动，仔细观察，动手又用

脑，使学生掌握获取事实的方法，培养学生主动探究的能力几多方面

的科学素养。

二、学情分析

三、全期教学总目标

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1、科学探究

（1）能在一段较长时间内深入研究，获取科学探究的乐趣，掌握

一定的科学方法。

（2）尝试对所观察的现象进行科学的解释。

（3）会进行科学探究记录，会运用数据统计的方法来获取，处理

信息，整理归纳出科学结论。

2、情感，态度，价值观

激发学生探究生命世界，物质世界的兴趣及热爱大自然的情感，

培养学生尊重证据，实事求是的科学态度及细心观察的良好品质。

3、科学知识

了解种子，花的基本构造及动物，植物，人繁殖的基本方式及过

程，了解物体运动的几种常见的方式及重力，弹力，摩擦力的特征及

产生的原因，了解溶解，生锈，燃烧现象中所伴随的物质变化情况。

四、教学措施

1、保护好学生的好奇心和求知欲，注重激发学生学习积极性，创

设直观情境，教学内容以多样、新颖等形式出现，避免千篇一律。

3、教学过程中____联系实际的，让科学走进生活。

4、实验过程中，培养学生认真细致的观察品质，尊重事实，勇于

探究的科学精神，作业设计有利于培养学生观察，创新和探究能力。

5、采用多元智能评价，充分调动学生学习积极性。

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6、实验小组互助协作，优生带后进生，提高全体学生的动手能力

和探究能力。

教科版四年级上册科学教学计划（三）

一.指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活

动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，