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人教版九年级下册必背文言文及其译文--第1页

人教版九年级下册文言文及其译文

鱼我所欲也

《庄子》

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊

掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而

取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所

恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则

凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何

不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所

欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤

者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人

弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我

何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不

受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为

身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓

失其本心。

【译文】

鱼,是我所想要的;熊掌,也是我所想要的。两者不能同时都得

到,(我)会放弃鱼而选取熊掌。生命,也是我所想要的;道义,也

是我所想要的。两者不能同时都得到,(我)会放弃生命而选取道义。

生命也是我所想要的,但所想要的还有比生命更重要的东西,所以(我)

就不做苟且偷生的事情;死亡是我所厌恶的,但(我)所厌恶的还有

比死亡更坏的事,所以有祸患(我)就不躲避了。如果人们想要的没

有比生命更重要的东西,那么凡是可以用来(让人)得以生存的方法

有什么不可以用的呢?如果人们所憎恶的没有比死亡让他更憎恶的

事情,那么凡是可以用来躲避祸患的事有什么不可以做的呢?按照这

种方法(可以活下来的方法)就可以活着,却有人不采用,按照这种

方法(可以避患的方法)就可以躲避祸患,却有人不去做。因此有比

生命更想要的东西(即义),有比死亡更令人厌恶的东西(即非义)。

不只是贤人有这种思想,人人都有这种思想,只不过贤人能够坚守这

种思想不至于丧失罢了。

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人教版九年级下册必背文言文及其译文--第2页

一碗饭,一碗汤,得到它就能活下去,失去它就要死。(如果)

无礼地吆喝着给人(吃),就是过路的饥饿的人都不会接受;用脚踢

着给人家,即使是乞丐也因遭轻视而不屑接受。丰厚的俸禄,如果不

辨别是否合乎礼义就接受了,那么这种厚禄对我有什么益处!是为了

宫室的华美,为了妻妾的侍奉,为了所认识的穷人感激我吗?从前为

了(礼义)宁死也不肯接受(不愿接受的东西),现在为了宫室的华

美而接受了;从前为了(礼义)宁死也不肯接受(不愿接受的东西),

现在为了妻妾的侍奉而接受了;从前为了(礼义)宁死也不肯接受(不

愿接受的东西),如今为了所认识的穷人感激自己而接受了:这种行

为不可以停止吗?(如果不停止,)这就是所说的丧失了人本来的天

性。

送东阳马生序

[明]

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自

笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,

走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,

益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执

经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左

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