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人教版三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”整合说课设计

——《可贵的沉默》《妈妈的账单》课时整合

黄芳

尊敬的吉老师，各位老师大家好。今天我代表培兰小学语文科组在此就整合单元学习的教学研

讨进行说课。本次我们科组说课的内容是人教版小学语文第六册第五单元“可贵的亲情、友情”。

下面，我们将从单元教材分析、单元教学目标、单元教学重点难点、单元整体教学设想、单元课

时整合等几个方面来进行说课。

一、说单元教材分析：

本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七

颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在

第一篇和第三篇课文的后面安排了综合性学习及提示。在整个单元的学习中紧紧围绕“爱与真情”

展开教学，将课文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习课文感受“爱与真情”的同时，

能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。

说单元教学目标：

1、（学习本单元的新字新词。）会认33个生字，会写42个生字，能用自己喜欢的识字方法识

记生字，学会灵活运用理解词语的方法。能正确读写“左顾右盼、蕴藏、缓和、迫在眉睫、

制止、轻柔、焦渴、喜出望外、涌出”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文，培养独立的阅读能力。

3、抓住描写人物的动作、表情、神态的词句，体会人物的内心活动变化，感受父母的关心和

人间的真爱。

4、感知童话的丰富想象力，填补语言的空白，丰富爱的内涵。

5、读懂课文内容，懂得关心别人，主动帮助父母做事；懂得用爱心对待生活，创造美好世界。

三、说单元教学重难点、：

1、抓住描写人物的动作、表情、神态的词句，体会人物的内心活动变化，感受父母的关心和人

间的真爱。

2、感知童话的丰富想象力，填补语言的空白，丰富爱的内涵。

3、通过交流、感受父母之爱及对父母之爱的回报，会用具体事例表达真情实感，提高口语交际

能力。

四、说整体单元教学设想：

本单元编排了四篇课文，其中《可贵的沉默》《妈妈的账单》以及语文园地五中的读读背背古诗

《游子吟》是关于“父母之爱”的，本着“省时高效，培养学生的自主学习能力，开阔学生的视

野”的原则，就把这几个内容整合在一起，利用两个课时来完成教学。下面，就此课例的设计思

路进行一个简单的说课。

五、说整合课时（第一、第二课时）教学目标：

1、会认“迅、蕴”等9个生字，会写“贺、顾”等14个生字。能正确认读“神气十足、左顾

右盼、稚拙、羞愧万分、蕴藏”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、抓住重点段落、语句，理解孩子们情绪的变化；理解小彼得的羞愧之情。

4、学会感受父母无私的爱，懂得关心父母，关心他人，回报父母的爱。

教学重点：抓住重点段落、语句，理解孩子们情绪的变化；理解小彼得的羞愧之情。

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教学难点：学会感受父母无私的爱，懂得关心父母，关心他人，回报父母的爱，回报他人对自己

的关爱。

说预习部分：

为了更好的达成教学目标，突破教学重难点，课前先布置学生对第五单元的课文进行预习，让生

根据导语提示的内容把本组的四篇课文全部阅读一次，并进行填空练习：本组课文围绕________

这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》及“语文园地五”。这四篇课文

都很生动，让我感受到了___________。“语文园地五”中的“口语交际”内容是___________，“习