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骨干教师帮扶工作计划（精选13篇）

骨干老师帮扶工作方案（精选13篇）

骨干老师帮扶工作方案篇1

一、三年进展目标

在三年的帮扶中，我盼望能达到下面的总体目标：让这位老师在学科专业学问有较大的提升；结合她从教语文的胜利阅历，能把数学课堂“活”起来；数学教研力量得到肯定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。

二、详细目标

为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的详细目标：

（一）第一学年

1、组织老师外出多听数学课，了解数学课堂的架构，与语文教学进行区分。

2、与这位老师进行备课，尽快熟识教材，既要备教材，又要备同学，做到上课胸有成竹，心中有数，准时对教学进行反思。

3、上一节校内的公开课。

（二）第二学年

1、连续抓好课堂教学技能的培训，提高老师的课堂水平。

2、组织老师参与学校的各种教研活动，提高教学教研水平。

3、组织外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。

（三）第三学年

1、着重提高课堂教学效率，培育同学良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。

3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。

三、主要措施

1、乐观参与训练部门组织的各种教学教研活动，准时做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与该老师进行沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。

3、团结校内的数学老师，一起帮扶这位老师成长。

4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。

四、保障措施

争取学校领导和各位老师的大力支持，团结学校的老师队伍，盼望通过这位老师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位老师快速成长起来。

骨干老师帮扶工作方案篇2

作为一名骨干老师我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些担心，我应当连续不断完善自己，充实自己，乐观的提高自身的业务力量水平。同时乐观发挥骨干老师的传帮带作用。依据中心校骨干老师与结对老师牵手活动支配，本学期我与王庄学校的李老师、小部落学校的杜老师结成帮带小组，实际也是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!

在结成帮带小组后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开动：

一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高熟悉，利用课余时间讨论专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取训练教学工作的最大进步

三、详细措施：

1、开展导课、评课、送课活动。通过听结对老师的课，可以对其在教学中消失的问题准时地赐予订正。而作为指导老师，我会依据结对老师的需求进行示范教学，并进行相互听课评课，对在教学中消失的问题和不足准时指出，共同改进，共同进步。

2、与结对老师进行网上沟通。与我结对的两位老师都是责任心与进取心很强的老师,针对两位结对老师提出的问题进行网上沟通，不断自我反省，共同提高。

详细活动支配如下：

4月份：

第二周：指导杜老师进行四班级语文第四单元20课《威尼斯小艇》的备课。

第三周：听杜老师讲授《威尼斯小艇》一课，并进行课后研讨。

另：针对教学中消失的问题随时进行网上沟通。

5月份

第二周：去结对老师所在学校送课一节。

第三周：针对杜老师提出的中班级生字教学进行网上沟通。

第四周：针对李老师提出的如何提高同学的书面表达力量进行网上沟通。

另：针对教学中消失的问题随时进行网上沟通。

6月份

第二周：网上沟通怎样进行期末复习

第四周：对本学期的活动进行总结，形成文字材料。

另：针对复习中消失的问题随时进行网上沟通。

骨干老师帮扶工作方案篇3

结合区训练局及新课标的详细要求，切实发挥我校骨干老师的模范带头和辐射作用，加速青年老师的专业成长，提高整体训练教学水平，增加实施新课程的力量，特方案如下：

1、每学年伊始，师傅指导徒弟，并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高方案，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻留意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。

2、用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的训练事业的思