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骨干教师培训计划范文（精选17篇）

骨干老师培训方案范文（精选17篇）

骨干老师培训方案范文篇1

为进一步落实优先进展训练，建设人力资源强国，实现科教兴区、人才强区战略，协作省、市名师工程，培育一支基础训练课程改革和为进一步落实优先进展训练，建设人力资源强国，实现科教兴区、人才强区战略，协作省、市名师工程，培育一支基础训练课程改革和实施素养训练需要的骨干老师队伍，特制订本方案。

一、培育宗旨：

培育一支适应课程改革和实施素养训练需要的、专业力量强、综合素养高的能够带领我区训练教学改革的名老师、骨干老师队伍，促进我区训练教学进展，实现教学质量全面提高。

二、培育目标：

20xx-20xx年，培育30-50名骨干老师，20xx-20xx年，在骨干老师中培育10-20名名老师。

三、培育措施：

以下的老师。

三、详细要求：

青年老师必需有一名阅历丰富老师(骨干老师或学科带头人)指导，并签定指导协议。

(一)指导老师

1、全面关怀青年老师成长，训练青年老师忠诚党和人民的训练事业、为人师表，做一名合格的人民老师。

2、培育青年老师以下几方面的教学力量：

(1)钻研新课标，分析处理教材的力量;

(2)运用语言文字的力量(比较标准流利的一般话，工整、规范的钢笔和粉笔字);

(3)课堂组织调控力量;

(4)分层辅导同学的力量;

(5)命题和分析试卷的力量;

(6)撰写教学工作总结和论文的力量;

(7)运用现代化技术帮助教学的力量。

3、培育青年老师以下几方面的训练管理力量：

(1)班级组织管理力量;

(2)组织集体活动的力量;

(3)主持班会的力量;

(4)家访的力量;

(5)心理健康训练与政治思想工作的力量;

(6)制订班级工作方案和总结班级工作的力量;

(7)撰写训练论文的力量。

4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导老师要常常给青年老师上示范课，并作好具体记录。为了使青年老师尽快提高训练教学水平，指导老师可以实行亲自听课的方式，也可以请电教组老师全程摄像，课后请全组老师共同点评。

5、指导资料交教学处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干老师的依据之一。

(二)青年老师

1、敬重指导老师，主动沟通，努力增加训练管理力量提高教学水平。

2、乐观参与进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。

3、每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。

4、担当班主任工作或副班主任23年。

5、接受指导状况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。

四、评价检查：

学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，德育处对青年老师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，教学处对青年老师的教学力量培育负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年老师的培育状况给出优秀、良好、合格的评价。

检查项目包括：

1、听课;

2、检查指导教案;

3、检查每周指导的原始记录;

4、指导老师评语;

(34两项每学期期末交教学处存档，作为嘉奖或工作量量化的依据)

5、训练教学论文或电子课件;

6、公开课录像。

依据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。

六、嘉奖：

1、学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年老师颁发证书，作为指导老师评聘骨干老师或学科带头的硬件指标，作为青年老师转正，年度评优评先

的参考。

2、青年老师参与各级训练行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将赐予适当的嘉奖。

3、学校依据检查指导的次数，三年一次性发给指导老师适当的补贴。

骨干老师培训方案范文篇16

一、指导思想

以上级关于骨干老师培训的相关文件要求为指导,以促进训练教学观念的更新为重点,以提高骨干老师整体素养为目标,依据全面实施素养训练的要求,努力探究骨干老师培训的制度和模式,增加培训的针对性,实效性,全面开展和推动骨干老师的培训工作,加大对我校骨干老师培训的步伐和力度,使一批骨干老师脱颖而出,基本形成骨干老师梯队.

二、老师队伍现状

我校现有专任老师59人,其中