小学课外阅读活动指导意见.pptx

小学课外阅读活动指导意见

目录CONTENTS阅读活动背景与意义阅读材料选择与推荐阅读方法指导与技巧阅读活动组织与实施阅读效果评价与反馈教师角色定位与专业素养提升

01阅读活动背景与意义

多样化阅读材料创设阅读情境开展阅读活动提高学生阅读兴趣提供寓言、故事、科普、历史等多种类型的阅读材料，满足学生不同的阅读兴趣。通过布置阅读角、阅读长廊等，营造舒适的阅读环境，激发学生的阅读欲望。组织读书分享会、阅读竞赛等，让学生在参与中感受阅读的乐趣。

选择适合学生年龄段的优质阅读材料，确保内容的丰富性和思想性。精选阅读材料引导深度阅读跨学科阅读推广鼓励学生进行深度阅读，理解文本内涵，培养批判性思维。结合学校课程设置，推广跨学科阅读材料，促进学生知识的全面发展。030201拓展学生知识面

指导学生制定个人阅读计划，合理安排阅读时间和进度。制定阅读计划鼓励学生每天坚持阅读，形成稳定的阅读习惯。培养阅读习惯教授学生有效的阅读方法，如略读、精读、批注等，提高阅读效率和质量。教授阅读方法培养学生良好阅读习惯

02阅读材料选择与推荐

选择适合小学生认知水平的阅读材料，文字表述简单，容易理解。文字简单易懂根据小学生的阅读能力和耐心，选择篇幅适中的阅读材料，避免过长或过短。篇幅适中选择情节生动有趣、人物形象鲜明的阅读材料，激发小学生的阅读兴趣。生动有趣适合小学生年龄特点学类科普类历史类艺术类丰富多彩，涵盖各类题材推荐寓言、童话、故事等文学类读物，培养小学生的想象力和审美情趣。选择自然科学、社会科学等方面的科普读物，拓宽小学生的知识面和视野。选择绘画、音乐、舞蹈等艺术方面的读物，培养小学生的艺术素养和审美能力。推荐适合小学生阅读的历史故事和人物传记，帮助他们了解历史和文化。

注重思想性、艺术性、科学性思想性选择具有积极向上思想内涵的阅读材料，引导小学生树立正确的价值观和人生观。艺术性推荐具有较高艺术价值的阅读材料，如经典童话、名著等，提高小学生的阅读品味。科学性选择具有科学精神和科学方法的阅读材料，培养小学生的科学思维和探究精神。

03阅读方法指导与技巧

深入思考通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考文本的主题、情感、价值观等。逐字逐句阅读引导学生仔细阅读每一个字、词、句，理解文本的基本含义。笔记与批注鼓励学生做笔记、划重点、写批注，以加深对文本的理解。精读法：深入理解文本内涵

03寻找关键词指导学生寻找文章中的关键词或短语，以便快速了解文章的核心内容。01浏览标题和副标题指导学生首先浏览文章的标题和副标题，了解文章的大致内容和主题。02扫读段落首尾句快速扫读每个段落的首尾句，以抓住段落的主要信息和观点。略读法：快速浏览，抓住关键信息

查阅百科全书或相关资料对于文本中涉及的背景知识或专业术语，引导学生查阅百科全书或相关资料，以加深对文本的理解。利用网络资源指导学生合理利用网络资源，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线数据库等，查找与文本相关的信息和资料。使用字典或词典鼓励学生遇到生词时，积极使用字典或词典查找词义，扩大词汇量。查读法：利用工具书查找生词、背景知识等

04阅读活动组织与实施

确定阅读目标根据小学生的年龄特点和认知水平，选择适合的阅读材料，明确阅读活动的目标和任务。制定阅读计划结合学校教学计划和课程安排，合理规划阅读时间、阅读内容和阅读方式。做好活动准备提前准备好阅读材料、阅读辅助工具等，确保活动的顺利进行。制定详细活动计划

每天安排一定的阅读时间，保证小学生有充足的阅读机会。保证阅读时间根据小学生的阅读能力和兴趣，适当控制阅读进度，避免过快或过慢。控制阅读进度根据小学生的实际情况和反馈，及时调整阅读计划，确保活动的有效性。灵活调整阅读计划合理安排阅读时间和进度

创建阅读角倡导家庭阅读开展阅读分享举办阅读活动营造良好阅读氛围和环境鼓励家长参与孩子的阅读活动，营造良好的家庭阅读氛围。在学校或班级中设立专门的阅读角，提供舒适的阅读环境和丰富的阅读材料。如读书节、朗诵比赛等，激发小学生的阅读热情，提高他们的阅读素养。定期组织小学生进行阅读分享和交流，提高他们的阅读兴趣和表达能力。

05阅读效果评价与反馈

明确评价学生阅读效果的具体目标，如阅读理解能力、阅读速度、阅读兴趣等。确定评价目标根据评价目标，制定相应的评价标准，如阅读理解题的得分情况、阅读速度测试的结果、阅读兴趣问卷的反馈等。制定评价标准将评价标准进一步细化为具体的评价指标，如词汇量的掌握、阅读策略的运用、文本内容的理解深度等。细化评价指标设计科学合理的评价标准

定量评价与定性评价相结合01除了传统的阅读理解测试得分等定量评价方式外，还可以采用学生自我报告、教师观察记录、小组讨论表现等定性评价方式。形成性评价与终结性评价相结合02在阅读活动过程中，及时进行形成性评价，了解学生的阅读进展情