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2024年体育教学技能大赛学习心得体会范例

走向新课程，小学一年级体育教学的要求越来越高了。尤其是在

现代化的教学改革中，心理情绪逐渐引起人们的重视。一堂体育课，

单靠以往传统的教法远远不能适应现代教学的需要。教学的效率，不

仅取决于教师熟悉教材或完整的传授程度，而且要提高到另一个高度

—学生的主动配合。因此，要求教学织者具备另一种能力:注重学习过

程心理素质的培养和重视情绪产生的影响。

在教学过程中，培养学生良好的心境，激发学生的学习情绪，我

认为应从以下几个方面去努力:

一、精心设计环境

环境是激发情绪的特殊条件。课堂环境即课堂气氛，如何创设最

佳的气氛是激发学生学习情绪的先决条件。如果只是公式化的教学，

不考虑学生的学习情绪，课堂就是一潭死水，毫无生气。环境包括教

学的设计、布局、形式等因素，创造一个良好的课堂环境，就是创造

了学生良好的心态，为进入角色做好准备。

二、细心培养情绪

这是诱发积极心理因素的具体手段。一盘菜好看好闻而不中吃，

会令人不得不中途停筷，要使人越尝越有味，越吃越想吃，需要厨师

的调烹艺术。教师的“手艺”就是组织教法、教学手段的运用。在有

利于学习教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学

形式，巧妙的组织手段，不断培养学生学习动机与学习兴趣。在变化

多样、趣味无穷的教法与练习中引导学生步步深入，认识主题。可以

说准确优美的示范，生动形象的讲解，必要的教具图解，有效的游戏

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比赛，多变的练习形式等等，都是诱发学生积极心理因素的有效手

段。只要对这个问题有了真正的认识，每个教师在教学中就必然会有

自己的创造。

三、准确把握时机

每一堂课都有教学重点和难点，在教学时，教师必然向学生作了

讲解，但往往在这个时间学生对所学内容的认识只停留在感性上，对

教师提出的重点难点，难以有理性的认识。所以，有些知识未必千篇

一律的。在示范讲解的教学过程中，某一适当的环节(学生练习过程对

这方面显示需要的时刻)再向学生提示，肯定效果大不相同。教师如果

把握好这个时机，能使学生对教材有更快更深的认识和理解，或者说

能起到“画龙点睛”的作用。课堂气氛活跃，学生学习情绪高涨，说

明学生对教材产生了兴趣，但在由感性知识转变为理性知识的过程中

(也就是一次又一次的练习过程中)有些人尝到甜头，有些人却吃到苦

头。教师应该看准这个时机，有意识地强调动作要领，提出重点难

点，指出易犯错误及纠正方法，必要时选出几个学生进行演练讲解，

既有利于加深理解，提高认识，又是理想的课间情绪调整，有利于清

醒头脑，达到加强后半段的练习效果。

四、做到关注各体差异

学生的体能之间有差别，兴趣爱好不相同，接受的程度也就不相

同。因此，在练习过程中，各种心理动态无不尽情显现:有人兴致勃

勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展……教师教学中应细心观察，不能

忽视各种心理动态。只有这样，才能了解学生的学习情绪，有的放矢

的进行不同类型的要求与辅导，鼓励好的更上层楼，消除后进者的心

理障碍，想办法帮他们树立斗志和信心，使教学顺利进行。

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总之，我认为在体育或其他学科的教学中，重视学生心理因素的

培养与利用，在现代化的教学改革中无疑是一门重要的课题。

2024年体育教学技能大赛学习心得体会范例（2）

体育教学技能大赛是我参加的一个重要比赛，通过这次比赛的学

习和实践，我收获了很多，对体育教学技能也有了更深入的理解。在

此次比赛中，我积极参与，努力学习，最终取得了很好的成绩。在这

篇心得体会中，我将就这次比赛的准备过程、比赛中遇到的问题以及

自己的收获和反思进行总结。

一、准备过程

作为一名参赛选手，我非常注重准备工作。在参赛前，我首先对

比赛要求进行了详细了解，弄清楚了比赛的内容和评分标准。然后我

在教师的指导下，进行了相关技能的学习和训练。在学习过程中，我

注重理论知识的学习，通过查阅资料和学习教材来增加自己的专业知

识。同时，我也注重实践，加强了体育技能的练习和提高。

在准备过程中，我还参加了一些相关的培训班和讲座，从其他优

秀选手身上学习经验。通过这些培训和学习，我了解到了一些先进的

教学方法和技巧，同时也获得了一些教学案例和实践经验。这些都对

我