2024必威体育精装版外研版三年级英语下册Module7 Unit1第2课时教案.docx

小学英语外研版（三年级起点）三下教案

教学基本信息

单元

Module7

课题

Weflykitesinspring.

课

时数

2

课时

Unit1

课型

听说课

授课

时间

40min

教材分析

根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module7Unit1Weflykitesinspring.的主题是四季及相关活动，功能是描述四季的气候及不同季节里人们的活动，语言结构为It’sspring...It’swarm…及Weflykitesinspring...

学情分析

小学三年级学生经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。根据三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律,教师应在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的、氛围愉悦的情境中模仿、操练、游戏、表演，掌握和巩固所学知识。

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.知识目标

(1)学生能听、说、认、读新单词：We,fly,spring,summer,season,nice,warm,hot,autumn,cool,winter,cold,goskating

(2)学生能运用重点句型It’sspring...It’swarm…及Weflykitesinspring...描述四季的气候及不同季节里人们的活动。

2.技能目标

学生通过诵读韵律诗、做听力练习、玩游戏和对话，能掌握一定的听力方法和培养英语语感。

3.情感目标

(1)进一步加深学生对英语学习的兴趣和热情。

(2)通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。

重点：

(1)四会词汇：We,fly,spring,summer,season,nice,warm,hot,autumn,cool,winter,cold,goskating

重点句型：

It’sspring...It’swarm…Weflykitesinspring...

难点：

(1)正确区分cool和cold,hot和sunny。

(2)autumn和rain的正确发音。

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法

教具：单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔

教学过程（第二课时）

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Warm-up

建议用时：5min

Greetings

1.教师与学生问好：Hello,boysandgirls.

2.Lookandsay看图说一说

课件呈现春、夏、秋、冬四个季节景象和天气状况的图片，学生在教师的引导下自己说一说新学的描述四季的句子，再说一说四季能做的活动。

I/She/He/We/They/Amy/Tom…

inspring/insummer/inautumn/inwinter

（设计思路：互相问候，熟悉的四季图片有助于学生复习刚学过的句型，学生在愉悦的氛围中轻松进入新一课的学习。）

Step2

Presentation

建议用时：20min

1.Listen,pointandsay.

（1）教师播放课文活动

学生观看课文活动3的动画，在教师的引导下巩固学习句子：

It’sspring.

Weflykitesinspring.

It’ssummer.

Wegoswimminginsummer.

（2）Listen,pointandsay.

教师再次播放课文活动，要求学生指读并跟读课文内容。

（3）教师引导学生说一说新学的句子，和同桌互相说一说，比一比，赛一赛。

（设计思路：指读、跟读、比赛说句子，更好的培养学生们的专注力、听力能力、正确朗读能力及英语表达能力。)

2.Practice.

课件呈现春、夏、秋、冬四个季节景象和天气状况的图片。

（1）学生在教师的引导下自己说一说新学的描述四季感受的句子。

It’sspring!It’swarminspring.

It’ssummer!It’shotinsummer.

It’sautumn!It’scoolinautumn.

It’swinter!It’scoldinwinter.

（2）学生在教师的引导下再用四季能做的活动进行问答。

Whatdoyoudoinspring?

I/Weflykitesinspring.

I/Wegoswimminginsummer.

I/Weplayfootballinautumn.

I/Wegoskatinginwinter.

3.句型操练

教