人教版六年级上册英语《Unit 4 Part B Lets check-Part C Story .pdf

人教版六年级上册英语《Unit4PartBLet’scheck-PartCStorytime(2)》教学设计

一.教材分析

人教版六年级上册英语《Unit4PartBLet’scheck-PartCStorytime(2)》主要

讲述了野生动物园里动物们的生活习性和特点。通过本节课的学习，学生能够掌握

野生动物园里动物的名称、特征以及它们生活的环境。教材通过生动的插图和有趣

的故事，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听说读写能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，能够进

行简单的英语交流。但是，部分学生的英语听说能力还有待提高，对一些动物的名

称和特征可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，尽量

让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三.教学目标

1.能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名称和特征。

2.能够通过故事了解野生动物园里动物的生活习性。

3.能够运用所学知识进行简单的英语交流。

4.培养学生的观察力、想象力和表达能力。

四.教学重难点

1.重点：掌握野生动物园里动物的名称和特征。

2.难点：能够用英语描述动物的特征和生活习性。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置野生动物园的情境，让学生在真实的语境中学

习英语。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的英语实际运用能力。

3.游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣。

4.交互式教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的参与度。

六.教学准备

1.教学课件：制作生动有趣的课件，辅助教学。

2.图片：准备与课文相关的动物图片，帮助学生更好地理解。

3.视频：下载与课文相关的动物视频，让学生更直观地了解动物的生活

习性。

4.练习题：准备相关的练习题，巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示野生动物园的图片，引导学生谈论他们所知道的动物。

教师用简单的英语提问，如：“Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyou

know?”等，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示本节课要学习的动物图片，并用英语介绍它们的名称和特征。

如：“Thisisatiger.Itisbigandstrong.”等。学生跟读，模仿发音和语调。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，让学生用英语描述自己所喜欢的动物。学生

可以自由选择动物，并用英语说出它的名称和特征。如：“Ilikepandas.They

arecuteandfriendly.”等。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.巩固（5分钟）

教师播放与课文相关的动物视频，让学生更直观地了解动物的生活习

性。学生边看视频边用英语描述动物的特点，如：“Thelionisthekingofthe

forest.Itisstrongandbrave.”等。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象力，创作自己的动物故事。学生可以自由选择

动物，并运用所学知识编写故事。如：“Onceuponatime,therewasalittle

monkey.Itwasverycleverandmischievous.”等。教师巡回指导，鼓励学生大

胆表达。

6.小结（5分钟）

教师用英语总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。如：

“Today,welearnedaboutsomeanimalsinthezoo.Weknowtheirnamesand

characteristics.”等。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，让学生课后用英语编写一篇关于动物的