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2024年精选幼儿园说课稿集锦8篇

幼儿园说课稿篇1（约2492字）

一、说教材

随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的危险日益突出，像

火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。幼儿生活经

验少，自我保护能力差，极易受到伤害，因此，对幼儿进行自我保护教育和学习

处理一些突发事件十分必要。与其整天把幼儿看管得紧紧的，不如教会他们必要

的安全知识。鉴于此，我除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，

觉得有必要组织一次专门的教育活动，对孩子进行教育，让幼儿掌握正确的报警

知识。

二、说活动目标：

小班幼儿缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤

害，虽然知道了一些急用电话，但还不会正确使用，根据小班幼儿的这些特点，

我为本活动定出了两条教育目标：

第一，了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。

第二，知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电话号码。

孩子的安全是幼儿园的首要任务，但是我们也不可能整天跟着孩子转，只有

教给他们学会自我保护的能力，让他们懂得在自己遇到危险时会用最快捷的方法

来让自己脱离危险，才能使幼儿更好地适应社会，学会更好地保护自己，于是把

本活动的重点定为：了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系，知道它们相

应的报急电话；学会保护自己。整个活动都是围绕着重点进行的，首先是让幼儿

通过图片来了解这些车辆的作用，以及报急号码的功能，接着是通过多媒体情境

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来体验这些车辆与报急号码对我们生活起到的作用，最后是通过游戏把知识实践

到行为当中，使报警知识在游戏中得到练习与巩固。

虽然幼儿知道了报急的电话号码，但是由于他们缺乏拨打电话的经验，对数

字的认识也还不够深刻，所以要让幼儿根据突发事件的情境正确地拨打相应的电

话，对于小班幼儿来说有一定的挑战性。

所以我把活动的难点定为：让幼儿懂得在危急的时候正确拨打相应的报急电

话。在活动中，我设计突发事件的情境，再通过“打电话”的游戏，让幼儿在与

老师一问一答的对话中轻松自然地运用已掌握了的报警知识大胆地表现自己，使

幼儿在整个学习过程，热情高涨，兴趣浓厚，积极参与整个游戏活动，学具的提

供也满足了孩子动手的需要。幼儿在游戏过程中真正体现是学习的主人，发挥主

体作用，使报警知识得到强化、内化，从而突破难点。

三、说活动准备：为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作如下

安排：

知识经验准备：

初步让幼儿认识警车、救护车、消防车的外观形状，知道他们相对应的报急

号码。

材料准备：

1、110、120、119号码卡片；警车、消防车、救护车图片。

2、多媒体课件（内容是一些突发事件的过程）

3、三幅有关突发事件图画。

4、一部电话。（供幼儿学习拨打报急电话）

四、说教法

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新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，

进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，

本活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象

性特点，始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。

1、采用直观法，以多媒体情境体验的形式直接刺激幼儿的视