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人教版语文八年级下册练习册答案(2020)--第1页

人教版语文八年级下册练习册答案(2020)

第一单元

1课藤野先生

一1、fēijìpájiésùdìngpōuqīpiē

2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3(1)借口。(2)指改朝换代后仍

眷念前朝不肯归顺新朝的人。(3)这里是反语,丑陋。(4)这里是反语,

指十分熟知一些无聊的事。(5)这里是反语,指那些为军阀政客张目而

自命为“正人君子”的文人。(6)这里指学校里发生过的一些事情。

4(1)周树人绍兴文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与山海经)》

《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》

(一)5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”是只

不过的意思,表达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两段内容,

表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感,为下文到别的地方去看看

埋下了伏笔。

6厌恶、鄙弃的态度。通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学

跳舞的丑行来表现的,并使用比喻、夸张、反语等修辞手法增强这种

表达效果。

7“时时记起”是因为“在我所认为我师之中,他是最使我感激,

给我鼓励的一个”“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”。藤野

先生的伟大人格主要体现在两方面:一是对工作极为认真,对学生极

为负责;二是毫无狭隘的民族偏见。

8答案举例:作者两次易地求学,两次辗转奔波,都贯穿着爱国主

义情怀。文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶,是作者爱国

思想的表现;往仙台途中记得“日暮里”,也有“日暮乡关何处是”的

家国愁思;记得“水户”,是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗

清志士朱舜水客死之地,这也是作者爱国感情的表现。9略

人教版语文八年级下册练习册答案(2020)--第1页

人教版语文八年级下册练习册答案(2020)--第2页

10(1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的

品质,也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。(2)“喝

采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的水准,表现了作者极其沉痛

的情感。“何尝”表达了作者强烈的愤慨。

(二)11有才学,工作极端认真,管理严格。善于教育学生,热爱

学生。12详写了“我”犯错而被教育;略写了老师的严厉,“我”的造

句受到表扬,老师带“我”吃油茶以及坐错车。好处是:突出老师对

“我”的教育,同时也表现老师的其他方面的性格特点,使老师的形

象鲜明而富有个性。13(1)对“我”犯错的不满,为“我”回避惩罚而

生气、惋惜。(2)为犯错而脸红,为同学替自己辩护而感害羞,为自己

逃避惩罚而惭愧,为有负华老师的希望而不安。14朴实、亲切、含蓄、

委婉、平淡中蕴含深情。

2课我的母亲

一1shùshùbóshizhōuzhìshùmó

2栗馈嶂漠

3(1)这里是相对文静来说,无贬义。指那些身体强健、敢于淘气,

能在游戏中冒险的孩子。(2)形容人谈吐、举止文雅的样子。(3)指言

语举止带有轻佻和玩弄的意味。(4)文中指卑劣、不道德。

4(1)指桑骂槐(2)心照不宣5《胡适自传》胡适胡洪骍(xīng)

适之宽容、善良、温和、刚强怀念和感激之情6(1)《三国演义》如:

诸葛亮借东风、空城计;刘备三顾茅庐等。司马徽、庞统、徐庶。(2)

《水浒传》卢俊义活捉史文恭花荣大闹清风寨等。

二、(一)7文章前三段写作者的性格特点和童年生活,一方面写出

了自己童年的爱好、快乐,另一方面也写

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