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人教部编版语文八年级下册第12课《诗经二首》知识点归纳总结 .pdfVIP

人教部编版语文八年级下册第12课《诗经二首》知识点归纳总结 .pdf

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人教部编版语文八年级下册第12课《诗经二首》知识点归纳总结--第1页

人教部编版语文八年级下册第12课《诗经二首》知识点归纳

总结

部编版语文八年级下册第12课《诗经》二首知识总结

知识点

一、相关资料

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗,无以

言”,将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典,

奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一

篇。孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”

《诗经》的作品分为风、雅、颂三个部分,表现手法有赋、比、

兴三种。风:是各地的民歌,分15国风,共160篇,是《诗经》中的

精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了

人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法,体现民歌特色。雅:

多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇。

颂:多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40

篇。赋:即陈述铺叙。比:即对人或物加以形象的比喻。兴:即借助

其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。

二、课文翻译

原文:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

关关:拟声词。

雎鸠:一种水鸟,一般认为就是鱼鹰。

洲:水中的陆地。

窈窕:文静美好的样子。

淑:漂亮,美好。

逑:配偶。

雎鸠鸟不停地鸣叫,在河心小洲上。文静美好的女子,是男子的

好配偶。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思

服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友

人教部编版语文八年级下册第12课《诗经二首》知识点归纳总结--第1页

人教部编版语文八年级下册第12课《诗经二首》知识点归纳总结--第2页

之。参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。

参差:长短、高低不齐的样子。

寤寐:指日日夜夜。

钟鼓:钟和鼓。都是名词用作动词,敲钟,击鼓。

乐:使……快乐。

长短不齐的荇菜,在船的左右两边捞。文静美好的女子,日日夜

夜追求她。追求她却得不到,白天黑夜总是思念她。思念啊思念,竟

翻来覆去难成眠。长短不齐的荇菜,在船的左右两边采。文静美好的

女子,弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜,在船的左右两边挑。文静

美好的女子,敲击钟鼓使她快乐。

原文:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,

道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭:芦苇。

溯洄:逆流而上。

溯游:顺流而下。

宛:好像、仿佛。

一片芦苇很茂盛,露水珠儿结成霜。心上人儿,正在水的那一边。

逆流而上去寻她,道路艰难又漫长。顺流而下去寻她,恍若站在水中

央。

原文:蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,

道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

晞:干。

湄:岸边,水与草相接的地方。

跻:高。

坻:水中的高地。

一片芦苇又密又繁,露水珠儿不曾干。心上人儿,正在那岸边。

逆流而上去寻她,道路险阻又高难。顺流而下去寻她,恍若站在水中

高地上。

原文:蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,

道阻且右,溯游从之,宛在水中沚。

人教部编

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