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告别老师演讲稿
告别老师演讲稿1尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!今天我要演讲的题目是《离别》。
“黯然销魂者,唯别而已矣”。这是江淹给离别的最好诠释,那离别是再次相见的遥遥无期的伤痛。充满感伤,但这赶上,伤痛如诗般凄美,使这离别,也如诗。
苏轼远离亲友写下《水调歌头》,他是释然的,因为这种离别不代表永不相见,但死亡,不是,它意味着,那是我最后一次见你。
当我推开病房沉重的门,看到你躺在床上,那日阳光正好,从窗户透出来,打在你苍老的面庞上,虽已没了头发,你依旧美丽:蓝白相间的病号服穿在你微微发福的身上,衬得你更加白皙,你嘴角挂着笑意:我知道,这小小的病痛根本打不到乐观的你,你使这病房充满诗意。
“进去吧,姥姥在等你。”妈妈拍拍我的肩,带着沉重的鼻音轻声说,我点点头,轻手轻脚的走进去,怕吵醒熟睡的你,你仿佛比平常更年轻,或许是不在为任何人操心了吧,“为什么不去做手术?”陷入昏迷的.你一定不知道,当医生把刚推进手术室的你推出来,我们有多崩溃。母亲她们捂着脸痛苦,父亲一拳打在墙上,便又去与姨夫为你协调病房,整个楼道也顿时没了光彩和生机,没想几分钟后,心率仪再次平稳的响起来,与窗外的鸟鸣共同奏起一曲极富生机的乐曲,姥爷说是你不想手术。没关系,我们陪着你,等待死亡的到来,这等待如离别诗一般痛苦,我看着安详的你变得模糊,心开始抽痛,不自觉的握你的手。
“嗨”因为早已到了这一刻,我并未感到该有的鼻酸,站起来,向后退了一步,却猛然撇到一旁桌上的桃子,脸瞬间被泪水浸湿,想起早上刚与你说过要吃桃子,是因为买它才被撞的吗?虽然知道答案是否定的,心里仍是自责,“她一直不肯放开这个。”姐姐拿起桃子,轻轻一转,五个圆窝深深印在桃子上,抬头望向你的脸,艰难的扯起嘴角——你说你最喜欢我笑……忽地想起柳永的“便纵有千种风情,更与何人说。”还会有谁再如此纵容我?在面临死亡时仍紧握手中的桃子。泪水自涌出便在止不住。
我坐到如苏轼般的释然,做不到如王勃的开阔爽朗,更做不到如陈子昂的奋发向上。脑海中映出你隐隐的笑意……
“别离,往事依旧;别离,故人挥手;别离,夕阳映映;别离,落红亦归愁。”不愿你走,又如何,天下哪有不散的宴席,不过是自己做不到释然,可这便是生活。
一首首离别诗,凄美得如同你阳光下的身影,你便这离别,也如诗。告别老师演讲稿2亲爱的同学们:
大家好!
没想到一个月后掌声还是如些热烈,其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律。金秋十月是收获的季节,十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现;金秋十月是梦幻的季节,多彩的梦想在这里被你们装点的更加绚烂;金秋十月,也是扬帆的季节,平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。
一个月的时间,很长,长得我能清楚地叫出你们六十六个人的名字,长得我了解了你们每个人的成绩和性格。一个月的时间又是那样的短,短得满腔的激情还没有为你们而尽情挥洒便要说再见,短得黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白就要道离别。一个月,够了。一个月里,你们的青春叛逆使我重燃了久违的激情,你们的纯真可爱使我饱尝了幸福的感动,你们的明眸善睐更加坚定了我蜡炬成灰的信念。
我喜欢欣赏秋雨中的梧桐,朝露下的香樟,我喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望,我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性,比如胡浩眼中的成熟与坚定,孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上,你们更是给我留下了深刻的印象,观看台上掌声不绝于耳,后勤同学更是积极周到,你们的热情和拼搏在我脑海中绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐;有秋风飘雨中许明明用力地一掷;有凌乱看台上孙婷婷把纸屑轻轻捡起的.那一刻;还有当我感受着满脸的雨水和淋湿的衣服时,心头涌起的那种如激流般无法言喻的幸福。我只能说,那一刻,真精彩。
进入师大的那一天,我就是这样热爱教育。也注定一生中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同,当然,我真正的风格还是收敛了很多的。我提倡快乐学习的教学理念,那是一种台上台下互动的思考与探索,就像观赏一场幸运52式的节目,思考会使你留下深刻的印象;我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围,就如听音乐有助于你的记忆,愉快的身心也将使你更容易接受新的知识;我喜欢幽默风趣的讲授风格,就像听一首老歌,让你心动更多的是歌声背后的故事,也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我还做不到,教师的角色被固定了。我们习惯于留给学生一脸严肃的面孔,而不去展示我们手舞足蹈的欢乐;我们习惯于我说你听的填鸭式教学,不愿意接受我说你说的互动学习;我们总是倡导学生“为中华之崛起而读书”,却不会鼓励学生说:“书中自有颜如玉”,(虽然我很赞同这种观点)。当然,无论怎样,我都是热爱教师这一职业的,因为教师不是在从事一种特殊的体力劳动
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