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《那个星期天》教案部编版六年级语文下册

《那个星期天》教案部编版六年级语文下册

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我

们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教

案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《那个星期天》教

案部编版六年级语文下册，欢迎阅读与收藏。

《那个星期天》教案部编版六年级语文下册篇1

［教学目标］

1.会写13个生字，能正确读写“阳光明媚、拨弄、翻箱倒柜、绽

开”等词语。

2.熟练地、入情入境地朗读课文。

3.通过抓住重点句子，理解课文内容，感受母亲的辛勤操劳与幼

小的“我”在希望与失望间的心理落差。

4．学习运用多种描写表现人物心理变化的方法。

5.通过学习，联系生活实际，激发学生体谅、包容、感恩的情怀。

［教学重难点］

1.通过抓重点句子，理解课文内容，领悟文中所包含的真情实感。

2.学习作者生动细致的描述，感受其细致入微的心理变化。

［教学课时］

2课时

第一课时

教学过程

一、谈话导入

我们上学期学过一篇关于“盼望”的文章，是哪篇文章呢？有哪

位同学可以给大家回顾一下那篇文章的主要内容？（是《盼》。文章

写了一个小女孩盼望穿上新雨衣的故事，文中生动地描绘了小女孩的

心路历程。）今天我们再来学习一篇与“盼”相关的文章，史铁生的

《那个星期天》。这篇文章中作者是在盼望什么呢？他的期盼最终实

现了吗？

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二、作者简介

史铁生（1951年——2010年，中国著名小说家、散文家、电影

编剧。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学。1969

年去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并

发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全

国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。他

自称“职业是生病，业余在写作”。2010年12月31日凌晨因突发脑

出血逝世，享年59岁。

史铁生一生著作颇多，有短篇小说、长篇小说、散文集等。《我

与地坛》是史铁生的散文代表作，是他多年来摇着轮椅在地坛思索的

结果。文章中饱含了他对人生的感悟,对亲情的讴歌，朴实的文字洋溢

着作者心灵深处的情感，是一部不可多得的优秀作品，激励了无数的

中国人。

《秋天的怀念》写了作者对母亲的无尽思念和“子欲养而亲不待”

的怅恨。《那个星期天》选自他的长篇小说《务虚笔记》。

三、初读课文，整体感知

1.自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。

2.出示卡片，学习词语。

（1）小组开火车读词语，正音。

（2）借助字典、词典理解“惆怅”“缥缈”等词的意思。

3.提出疑问，引发探究。

（1）读完课文，你感受到了什么？

（2）圈出不懂的句子，和同学进行交流探讨。

（3）作者是如何把“第一次盼望”写得刻骨铭心的？

四、再读课文，理清思路

1.自由朗读课文，想一想：本文主要写了一件什么事？能否用一

句话概括？

明确：课文写了一个小男孩在某个星期天等候母亲带他出去