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《王戎不取道旁李》主题说明

(A2)

学

县(市、区)XX学校XX小学姓名XXX语文

科

J

能力维度口学情分析教学设计口学法指导口学业评价

所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境

微能力点A2数字教育资源获取与评价

实践问题数字教育资源获取途径有哪些？从哪些方面判断数字教育资源的适用性？

材料要求教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。

课题名称王戎不取道旁李

教学环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境

《王戎不取道旁李》是部编版小学语文四年级上册第八单元的第一篇课文，

本单元的主题是了解故事情节，感受人物形象。本课是一篇文言文，讲的是王戎

小时候的故事，作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，

再写“唯戎不动”，反衬出王戎善于观察、勤于思考的优秀品质。教学本课，要

注意运用多种朗读方法使学生能够正确、流利、有感情地朗读古文，在熟读的基

主要内容

础上要求学生能够综合运用以前学过的文言文学习方法，如：结合插图、借助注

释、联系上下文等方法来学习本课，并适时介绍“补充”新的学习方法，使学生

能够将故事的情节复述完整。在理解本课的基础上，以“一篇带多篇”，激发学

生阅读群文的兴趣。

教学对象四年级学生

能正确、流利、有感情地朗读古文，背诵古文，能用自己的语言复述故事情

教学重点

节，引导学生学习王戎的优秀品质。

学习难点掌握文言文学习的多种方法，激发学生阅读文言文的兴趣。

自评等级J优秀口合格口不合格

校评等级口优秀口合格口不合格

是否推优口校优口县优评审签名：

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