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课时计划

第周星期第节年月日

课题8*《将心比心》教案

1、有感情的朗读课文。

教学

2、理解课文内容，体会“将心比心“这一成语的意思。

目标3、培养独立阅读能力。

１、了解课文讲了什么人？什么事？

教材重点

２、联系生活实际，交流对最后一个自然段的理解。

分析难点

教法导引法

学法自主、合作、探究

教具小黑板

一、导入

１、板书课题：将心比心

２、理解课题：是说拿自己的心去比照别人的心。（体会别人的心理，设身处地的为

别人着想。）

二、学习课文

１、自读课文，理解词语。

｛zhā扎针扎根

扎：zhā,多音字：｛zhá挣扎

教｛zā扎皮带

抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。

宽容：宽厚体谅别人。

２、理解课文内容。

学（１）奶奶讲了一件事，一位阿姨在奶奶前面开门，一直等到奶奶进门才松手，面对

奶奶的道谢，阿姨说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望遇到这种时候，也有人

为她开门。”

（２）我亲自遇到妈妈看见实习护士扎针技术欠佳，鼓励她再来一次，护士连声感谢，

过妈妈说：“我的女儿……也能得到宽容和鼓励。”

（３）师小结：

本课讲了两件事：一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动；另一件是我

的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思，揭示出一个深刻的人生哲理：在生

程活中要将心比心，多一份宽容和尊重。

１、自由读课文。

（１）找出让人感动的地方，读一读，悟一悟。

①第一段让人感动。

A学生读后议：

阿姨的行为与语言很平凡但渗透着修养―――关爱老人。

B老师随机点拨：

是啊，关爱老人是人类美好的道德修养，古人云：“老吾老，以及人之老”就是在诉

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说着关爱老人的可贵和必要。阿姨的行为折射人生的至理、至情，让我们一起以

深情的朗读来赞美这位高尚的阿姨。

C感情朗读。

D联系实际谈要为老人做什么。

让坐、搀扶、开门、帮助找路……

E师：对，真是懂事的孩子，我们之所以幸福地降生并快乐的成长，就是因为有了

长辈的关怀，所以，我们要学会感恩。

F理解“温暖”一词的含义并齐读这一句话。（第一段最后一句）

（感动）

②第二段让人感动

教

A学生读后议：

妈妈的行为让人感动，鼓励关爱小辈，一片苦心。