《气候(第2课时)》公开课教学设计【人教八年级地理上册】.pdfVIP

《气候(第2课时)》公开课教学设计【人教八年级地理上册】--第1页

《气候》教学设计

教材分析

本节讲授的内容是我国的气候，包含“气温与降水差异”、“气候主要特征”、“影响气候

的主要因素”三部分内容，这与我们的生活生产极为密切，教学内容有很强的实践性，学生

学起来会感觉到亲切和实用。但是，中国的气候这节课难度大，学生不易理解,这节课又是

本章的重点。

教学目标

【知识与能力目标】

1.知道我国气温及降水分布特点；

2.了解我国主要的温度带以及划分的标准；

3.记住几条特殊的等降水量线；

4.知道我国的主要干湿地区。

【过程与方法目标】

1.运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素；

2.初步学会分析气温形成原因；

3.培养学生判读分析等值线分布图的技能；

4.学会分析阅读等降水量图。

【情感态度与价值观目标】

使学生懂得因地制宜、合理利用资源，认识人和环境相互协调发展的重要性。

教学重难点

【教学重点】

1.读图分析我国气温和降水的时空分布特点及原因；

2.我国气候的主要特征及影响因素。

【教学难点】

1.有关气候图的分析判读；

2.理解我国气温和降水的时空分布特点及原因。

课前准备

1/5

《气候(第2课时)》公开课教学设计【人教八年级地理上册】--第1页

《气候(第2课时)》公开课教学设计【人教八年级地理上册】--第2页

1.多媒体课件；

2.有关图片。

教学过程

第2课时

【课程引入】

师：上节课，我们了解了我国南北气温的差异，搞清了我国冬夏气温的分布特点及温度

带的划分与分布。这节课，再来看看我国东西干湿的差异。

【讲授新课】

师：（展示课件）《中国年降水量的分布图》，引导学生按照阅读等值线地图的步骤和

方法阅读上述图，从中找出并观察判断1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量

线的分布。

①1600毫米等降水量线主要穿过江南丘陵、两广丘陵、云贵高原东南和西部、青藏高原

东南部；800毫米等降水量线主要穿过山东丘陵、黄淮平原、黄土高原南部、四川盆地、云

贵高原北部、青藏高原东南部；400毫米等降水量线主要穿过大兴安岭西侧、东南侧，内蒙

200

古高原南部、黄土高原北部、青藏高原东部；毫米等降水量线主要穿过内蒙古高原中部、

青藏高原东北部、中部。

②1600毫米等降水量线主要穿过的省区有浙、赣、闽、台、粤、桂、云、藏、琼等；8

00毫米等降水量线主要穿过鲁、皖、豫、陕、甘、川、云、藏等省区；400毫米等降水量线

主要穿过内蒙古、黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘、青、藏等省区；200毫米等降水量线

主要穿过内蒙古、宁、甘、青、藏等省区。

在上述基础上，引导学生将800毫米、400毫米等降水量线用彩色笔描出，并对照《中

国1月平均气温的分布》图（图2.13）观察800毫米等降水量线与哪条等温线几乎重合，其

东部穿过什么东西走向山脉和什么东西流向的河流？（0℃，秦岭、淮河）以加深对秦岭—

淮河这条我国南北方的自然分界线的印象。

师：从《中国年降水量的分布》图中可看出，我国降水的空间分布有什么特点或规律？

（教师小结