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《教育学》课程教学大纲

课程名称：教育学课程类别：任意选修课

适用专业：法学、社会学考核方式：考查

总学时、学分：32学时2学分其中实验学时：0学时

一、课程教学目的

通过本课程学习，使学生掌握教育学基础理论知识，理解教育问题与教育现象背

后的教育本质与教育规律，了解当前国内外教育发展现状，从理性上认识到“什

么是教育”。

二、课程教学要求

要求在整个教学过程注重教育理论和教育实践相结合，引导学生运用有关教育理

论分析自己身边教育工作的问题，总结教育实践中的经验和教训，使学生掌握教

育科学的基本理论。

三、先修课程

哲学

四、课程教学重、难点

重点在于理解不同教育学学流派的代表人物和思想内容。

难点在于如何利用有关教育学知识分析和解决现实生活中的具体教育问题。

五、课程教学方法与教学手段

讲授与PPT课件相结合

六、课程教学内容

第1章教育与教育学（4学时）

1．教学内容

教育与教育学的概念，教育要素。

2．重、难点提示

理解教育的三个基本要素及它们之间的关系、以及三要素在当代的变化。

第2章教育功能（2学时）

1．教学内容

教育功能类型。教育对社会、个人的负面功能。

2．重、难点提示

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识记教育功能的含义，识别不同的教育功能观和功能的类型。

第3章教育目的（2学时）

1．教学内容

教育目的及类型。教育目的选择确立中的基本价值取向。

2．重、难点提示

理解教育目的的内涵及其功能。

第4章教育制度（2学时）

1．教学内容

教育制度和学校教育制度的含义、现代学校教育制度的类型。

2．重、难点提示

现代学校教育制度的形成和特点。制约教育制度的社会因素。

第5章教师与学生（4学时）

1．教学内容

教师个体专业发展的内涵，过程和途径。

1.重、难点提示

教师个体专业性发展的内涵，过程与途径。理想师生关系的建构策略。

第6章课程（4学时）

1．教学内容

理解主要课程的定义

2．重、难点提示

课程理论流派。课程类型。

第7章课堂教学（2学时）

1．教学内容

教学与教育、教育与智育、教学理论与学习理论、教学理论与课程理论的

关系。

2．重、难点提示

现代主要的教学理论流派。主要的课程教学策略及其运用。

第8章学校教育与学生生活（2学时）

1．教学内容

生活、生活世界及学生生活概念。

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2．重、难点提示

学生生活环境，学生心理失范，学生行为失范。

第9章班级管理与班主任工作（2学时）

1．教学内容

班级组织建设、制度管理、教育管理和活动管理的内容