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《我爱我家》优秀教案设计五篇--第1页
《我爱我家》优秀教案设计五篇
通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通
过活动，引导孩子关心家人、爱父母。以下是职场和大家分享
的《我爱我家》优秀教案设计五篇的参考资料，提供参考，欢
送你的参阅。
《我爱我家》优秀教案设计1
活动目的：
1经过故事导入，帮助幼儿理解家的含义。
2在谈话活动中，鼓励幼儿大胆表述自我的想法，明白家
的温暖是来自于家里的人和事。
3激发幼儿爱家人的情感。活动重点:大胆表述自我的想
法，体验爱家人和被家人爱都是一种幸福。
活动难点:激发幼儿爱家的情感。
活动准备:教学课件，幼儿家中照片，幼儿幸福的家作
品。
活动过程：
一开场局部：出示课件，师导入：老师：我在森林里发现
座蘑菇房子，一座看起来很开心，而另一座看起来很不开
心，这是为什么呢？〔图片〕提问：哪座开心，哪座不开心
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《我爱我家》优秀教案设计五篇--第1页
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呢？那你有什么好方法让这座房子开心起来呢？〔幼儿答复〕
师：小朋友有这么多的方法，到底房子发生了什么事情？我们
一齐来听一听。〔听房子录音〕提问：〔1〕你们听到了吗，
小房子为什么不开心？〔因为它想拥有一个温暖的家〕〔2〕
你有方法可以帮帮它吗？〔幼儿随意说〕
小结：一座房子并不是一个家，家是需要有人住在里面，
才会是一个家。
提问：那谁会住进去呢？
二、根本局部
1、提问：瞧!谁来了？〔小鸟来了〕，〔播放录音〕小房
子说：小鸟小鸟你来住进我的家吧，小鸟说：“我不去，我有
自我的家，我的家住在高高的大树上”小鸟来了小房子是怎样
说的？小鸟又是怎样说的？这时老鼠来了，大象也来了，它们
都不愿意住进它的家。提问：他们住进他的家了吗？小动物们
都没有住进他的家，他的心境会怎样样呢？〔悲伤、难过〕
2、提问：小朋友都有自我的家，你爱你的家吗？谁愿意
来说说你为什么喜欢你的家？3-4人
小结：哦！原先小朋友都爱自我的家，家中的人和事都会
让你感觉到家的幸福，下头我们一齐去看一看小朋友的家吧！
〔玩游戏〕
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师：此刻我们一齐来玩一个“大转盘”的游戏，我把全班
小朋友的全家福都带来了，当大屏幕滚动起来的时候我们一齐
喊123“停”，大屏幕中出现谁的全家福谁就上来说一说？
个别提问：我们一齐看一看这是谁的家请他来说一说〔请
个别幼儿〕
提问：这是你家的什么地方？你的家里都有谁？
师：小朋友的家都是这么漂亮，都爱自我的家，那家中的
哪些事情会让你觉得很幸福呢？老师明白前几天小朋友都
把幸福的事情都画进了图画了，谁愿意来说一说！〔请本领强
的孩子说一说〕
师：刚刚小朋友口中说的温幸福的事情，都是爸爸妈妈为
我们所做的，那我们还能做些什么事情让他们感受到我们的爱
呢？
三、完毕局部
师：爱不仅仅是帮他们做事事，还需要我们用语言来表
达，
幸福就是爱，无论是你爱别人还是别人爱你都是幸福，让
我们听着好听的音乐和亲爱的的爸爸妈妈一齐跳起来吧！
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