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《我一生中的重要抉择》教案新部编人教版八

年级下册语文

教材解读

《我一生中的重要抉择》是作者王选1998年10月在

北京大学的演讲。作者演讲了一生中的八个重要抉择，所阐

述的内容，是作者的亲身经历及感想。教材节选的是第六个

选择的局部。作为一位成功人士，作者2023年获得国家最高

科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。他一生中的重要抉择，

对于正在成长的青少年，有着非常重要的借鉴意义。

这篇演讲词，语言朴实，谈吐幽默，阐述深化，发人

深省。欣赏王选老先生在北大的精彩演讲，我们仿佛身临其

境，亲耳聆听一样，朴实、亲切、幽默、深化，似乎眼

神在交流，心灵在互动，深深地被感染，被感动，受启迪，

生感悟。它以明晰的条理、幽默的语言、谦虚的风格、深化的

哲理紧紧抓住听众〔读者〕的心，进而产生强烈的共鸣，收到

了成功的演讲效果。

课文节选的第六个重要抉择，表达了作者对自己在认知

上的豁达与大度，这个抉择也是作者认为最为正确的人生抉

择。一个科学家，在每一个重要抉择面前，都是那么的严

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谨，都与时代开展、国家进步合辙合拍，这对一代青少年

作出正确的人生抉择，富有启发意义。在学习中，应引导学生

结合作者幽默机智的语言，深化体味其中蕴含的深邃哲理，并

结合自身体验，学以致用。

教学目的

1．阅读文章，把握演讲词阐述深化实在、语言幽默机智

的特点。

2．反复阅读，引导学生分析^p王选进展抉择的主

客观因素及考虑过程，学习王选进展人生抉择的智慧。

3．在阅读中不断深化体会作者的思想感情。感悟作者

在演讲中表现的强烈的爱国精神，激发学生的爱国情感，培养

为祖国奉献青春的情感。

重难点打破

重点：阅读作品，把握演讲词的写作特点；反复阅读，欣

赏作品的语言美、情感美和意蕴美；品味语言，揣摩幽默语言

在演讲中的作用。

难点：理解演讲词中作者抉择的睿智、豁达胸襟和爱国

情怀，陶冶学生情操。教法与学法

教法：

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1．启发法：以读引领，以讲体验，在朗读与模拟演

讲中感知。对于未通不懂之处，引导学生模拟演讲，加深理

解，受到启发，实现顿悟。

2．媒体辅助法：运用多媒体，呈现作者献身科学事业

的直观画面或视频资料，补充文本缺乏，增强直观性，表达人

文性，激发学生阅读和考虑的情趣。

学法：

1．批注法：在阅读中圈点勾画，简要批注自己探究的

成果，对语言、情感、思想和主旨进展分析^p与探究，

加深理解。

2．合作法：学会自己解决问题，并在小组内提出问

题、分析^p问题、赏析语言、把握情感、理解主旨。

教学准备

老师：