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《彩色牛奶》教案10篇

《彩色牛奶》教案1

活动目标：

⒈借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的颜色特征。

⒉能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。

活动准备：四头奶牛（身上有变化过程），蔬菜图片

活动过程：

一、导入活动：

⒈它们是谁？（奶牛）有几头奶牛？（4头）现在我们到了

奶牛场，我是这里的*师，*师是干什么的？（*）是啊！香香的牛

奶就是我从奶牛身上挤出来的。

⒉我的这四头奶牛可喜欢吃蔬菜了，而且他们都有神奇的本

领呢，神奇在哪儿呢？

二、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛：

（一）以第一头奶牛了解神奇在哪

⒈小白兔喂奶牛吃了？（胡萝卜）神奇的事情发生了（出示

后两幅图）看看这两幅图，想想发生了什么有趣的事情？（自由

讲述）

⒉原来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，

小白兔喝了变成了一只小黄兔，现在你们明白是怎么回事了吗？

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小白兔怎么变小黄兔的？（幼儿）原来神奇在这儿，小动物喂奶

牛吃了什么颜色的蔬菜，奶牛就挤出了什么颜色的牛奶，小动物

喝了就变成了什么颜色，真神奇呀！

（二）猜猜讲讲其他奶牛的变化

⒈真的是这样吗？森林里的小花鹿、灰狐狸、小黑猫（出示）

听说了这件事，也想来试一试，结果会怎么样呢？他们变了没有

（出示变化后的动物）

（1）小黑猫变成了什么样？谁想上来看看？（幼打开）变

成了？（小绿猫）

（2）这只灰狐狸会不会变呢？（幼打开）变成了？（红狐

狸）

（3）那小花鹿变了吗？（师打开）一起说说看（小紫鹿）

⒉他们是怎么变的？

（1）牛奶——吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶？（猜测相

关蔬菜）——出示验证：如绿绿的青菜

（2）灰狐狸喝了什么颜色的牛奶变成了红狐狸？（红红的

牛奶），奶牛怎么会挤出红红的牛奶，可能吃了？（猜测红色蔬

菜）——（验证：红红的西红柿）

（3）看到小紫鹿，你想到了什么颜色的牛奶和蔬菜（紫紫

的）——出示紫紫的牛奶是因为奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢？

（猜测）——揭示

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三、欣赏故事：彩色牛奶

⒈这么多神奇的事情就发生在彩色牛奶“”的故事里，我们一

起听一听，也可以跟我一起说说

⒉欣赏故事

四、编编神奇的故事

⒈你们想不想喂奶牛吃蔬菜，编编有趣的故事？（出示蔬菜

图）这么多五颜六色的蔬菜你们认识吗？

⒉个别幼儿说说：如红红的西红柿等，并及时给他：红红的

西红柿给你

⒊认识个别不熟悉的蔬菜：如紫甘蓝：紫紫的紫甘蓝

⒋幼儿挑选蔬菜：看看你拿了什么蔬菜？和爸爸妈妈编个神

奇的故事吧

⒌幼儿自由编故事

⒍交流：谁愿意来喂喂奶牛

（1）你拿了什么蔬菜？（绿绿的菠菜）绿绿的菠菜喂给哪

头奶牛吃（贴上）编一编

五、结束

还有许多小动物也想到这儿来看看这些神奇的奶牛，让自己

也变一变，以后等其他的小动物来了，我们再来编一编好吗？

《彩