人教版初中生物知识点汇总 .pdfVIP

人教版初中生物知识点汇总--第1页

人教版初中生物知识点汇总

1、生物的共同特征：

生物具有营养需求，植物通过光合作用制造有机物，动物

从外界获取现成的营养。生物能进行呼吸和排出身体内的废物。

动物排出废物的方式包括出汗、呼出气体、排尿，而植物则通

过落叶排出废物。生物能对外界刺激做出反应，如斑马发现敌

害后迅速奔逃，含羞草对刺激的反应。生物能生长和繁殖，除

病毒外都是由细胞构成的。

2、生物圈：

生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的

表面。

3、生物圈的基本条件：

生物圈为生物的生存提供的基本条件包括营养物质、阳光、

空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、环境因素对生物的影响：

人教版初中生物知识点汇总--第1页

人教版初中生物知识点汇总--第2页

环境因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素如光、

温度、水分等，而生物因素如七星瓢虫捕食蚜虫、稻田里杂草

和水稻争夺阳光、蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作等。

5、探究光对鼠妇生活的影响：

通过实验探究光对鼠妇生活的影响，需设计对照实验，光

照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。

6、生物对环境的适应和影响：

生物对环境的适应举例包括荒漠中的骆驼、寒冷海域中的

海豹、旗形树等。生物对环境的影响包括蚯蚓在土壤中活动可

以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力，沙地植物防风固沙等

都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成：

生态系统是指在一定地域内生物与环境所形成的统一整体，

包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和

分解者，非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。

8、食物链和食物网：

人教版初中生物知识点汇总--第2页

人教版初中生物知识点汇总--第3页

生态系统中形成的食物链主要是生产者和消费者之间的关

系，食物网则是由多条食物链交错连接形成的。

9、光学显微镜各部件的名称和作用：

镜座用于稳定镜身，镜柱支持镜柱以上的部件，镜臂是握

镜的部位，载物台用于放置玻片标本，中央有通光孔，两旁各

有一个压片夹。镜筒上端安装目镜，下端有转换器，转换器是

可以转动的圆盘，上面安装物镜。

细胞核是细胞的控制中心，其中包含染色体和DNA，这

些遗传信息指导和控制细胞内的物质和能量变化。线粒体则将

有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

细胞通过分裂产生新细胞，其中细胞核先分成两个，然后

细胞质分成两份，每份都含有一个细胞核。最后，在中央形成

新的细胞膜，植物细胞还会形成新的细胞壁，从而产生两个新

的细胞。

细胞分化会产生不同的细胞群，每个群体由结构和功能相

似的细胞联合形成，称为组织。人体的结构层次是细胞、组织、

人教版初中生物知识点汇总--第3页

人教版初中生物知识点汇总--第4页

器官、系统和人体，而植物体的结构层次是细胞、组织、器官

和植物体。

绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种

子，其中前三者属于营养器官，后三者属于生殖器官。一些单

细胞生物体如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫和变形虫可以独立

生活并进行所有生理活动。

病毒的形态结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质

组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞中，引起流行性

感冒、肝炎、艾滋病等疾病，以及口蹄疫、鸡瘟等动物病毒，