《第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神》教学设计教学反思-2023-2024学年中职思想政治高教.pdfVIP

《弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神》教学设计方案

（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：了解劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵

及其重要性，掌握弘扬这些精神的方法和途径。

2.过程与方法：通过课堂讨论、案例分析、小组合作等方式，

培养学生的思考和表达能力。

3.情感态度价值观：引导学生树立正确的劳动观念，培养勤

劳、敬业、专注的品质，树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点

1.教学重点：深入剖析劳动精神、劳模精神、工匠精神的内

涵及其在当今社会的重要性。

2.教学难点：如何将理论知识与实际生活相结合，引导学生

将所学应用于实际，培养他们的实践能力和创新精神。

三、教学准备

1.准备相关视频、案例、图片等素材，用于课堂讲解和讨论。

2.制作PPT课件，设计课堂互动环节。

3.邀请本校或附近学校的劳动模范或优秀工匠进行讲座，增

强学生的直观感受。

4.安排小组讨论和课堂发言环节，鼓励学生积极参与，发表

自己的看法。

四、教学过程：

1.导入新课：通过展示劳动者的图片和视频，引导学生思考

劳动的意义和价值，激发学生的兴趣和热情。

2.讲授新课：

(1)弘扬劳动精神：通过讲解劳动精神的内涵和价值，引导学

生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念。可以通过讲述一

些劳动模范的故事，让学生感受到劳动的伟大力量。

(2)劳模精神：介绍劳模精神的定义和意义，引导学生理解劳

模是如何通过勤劳、创新和拼搏来取得成功的。可以通过展示一

些劳模的照片和事迹，让学生感受到劳模精神的魅力。

(3)工匠精神：讲解工匠精神的内涵和价值，引导学生认识到

工匠精神是一种追求卓越、精益求精的精神。可以通过介绍一些

工匠的故事和事迹，让学生感受到工匠精神的品质。

3.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己身边

的劳动故事和感受，讨论劳动的意义和价值，以及如何弘扬劳动

精神、劳模精神和工匠精神。

4.总结归纳：教师对课堂内容进行总结归纳，强调劳动的重

要性和价值，引导学生树立正确的劳动观念，弘扬劳动精神、劳

模精神和工匠精神。

5.课后作业：要求学生撰写一篇关于劳动的文章，反思自己

的劳动态度和行为，思考如何更好地弘扬劳动精神、劳模精神和

工匠精神。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：了解劳动精神、劳模精神和工匠精神的具体

内涵和价值，理解三者之间的联系与区别。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等活动，提高学生

对劳动精神的认同感和践行能力。

3.情感态度价值观：树立正确的劳动观念，培养勤劳、敬业、

创新的精神，增强对劳动的尊重和热爱。

二、教学重难点

1.教学重点：通过实践活动，引导学生深入理解劳动精神、

劳模精神和工匠精神的内涵和价值，培养正确的劳动观念。

2.教学难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，

将劳动精神、劳模精神和工匠精神融入到日常学习和生活中。

三、教学准备

1.准备相关视频、图片等素材，用于课堂展示和讨论。

2.设计小组讨论题目，引导学生深入思考。

3.提前与学生沟通，了解学生的兴趣点和困惑，以便更好地

组织课堂教学。

4.准备必要的教具，如黑板、白板笔、PPT等。

四、教学过程：

1.小组讨论：学生以小组为单位，讨论如何在日常生活和学

习中践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，形成小组报告。

2.案例分析：教师展示不同行业成功企业的案例，引导学生

分析这些企业成功的原因，并从中汲取经验教训。

3.互动问答：学生就本课内容提问，教师进行解答和引导。

同时，鼓励学生分享自己的心得体会，互相学习。

4.总结归纳：教师对本课内容进行总结归纳，强调劳动、劳

模和工匠精神在个人成长和社会发展中的重要性，引导学生树立

正确的价值观和人生观。

5.课后作业：学生撰写一篇关于劳动、劳模和工匠精神的文

章，反思自己在日常生活中如何践行这些精神，并提出自己的改

进措施。

6.延伸阅读：推荐学生阅读相关书籍、文章，深入