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第五单元目标

单元教学目标

知识与技能

掌握迅速捕捉信息的方法与技巧，引导学生学会运用抓住关键词、捕捉中

心句、整合材料的方法来理解文章，以便高速、快捷、准确地把握文章的思想

观点。

过程与方法

1、通过本单元几篇课文的学习，进一步培养学生自主、合作、探究的学习

方法。

2、学习一般议论文的写作方法。

情感态度与价值观

理解科学精神的内涵，培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀

疑精神。

教学重点：

1、学会科学家追求真理、不懈努力的科学精神。

2、掌握议论文的语言概括、鲜明、有力等特点。

3、学会运用抓住关键词、捕捉中心句、整合材料的方法来理解文章。

教学难点：

1、学习一般议论文的写作方法，了解常用的议论文方法。

2、培养学生自主、合作、探究的学习方法。

单元课时安排

教学本组教材用10课时，其中精读课文《跨越百年的美丽》、《真理诞生于一百

个问号之后》4课时；略读课文《千年梦圆在今朝》、《我最好的老师》2课时；

“口语交际·习作”3课时，“回顾·拓展”1课时。

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18跨越百年的美丽

教学目标

知识与技能：

1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、

乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

过程与方法：

1．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所

体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。

2．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

情感态度与价值观：

感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的

深层含义。

教学重难点：对“美丽”内涵的理解。

教学方法：

1、教法：教师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，在读中理解，读

中感悟，并敢于发表自己的见解。

2、学法：自读自悟，小组合作学习，全班汇报交流。

教学准备

教师：准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。

学生：通过各种途径查阅相关资料。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

一、出示课题，围绕题目质疑

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1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美

丽？

2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美

丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？

问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能

跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时

间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题„„

同学们，让我们走进课文中去寻求答案。

二、自主预习，初读感知

1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生

字的书写,12个生字要求会认会写。

2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或

小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可

能会有一定的困难教师可适当讲解，如，放射性元素镭物理学人工放