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《勇气》大班语言教案

《勇气》大班语言教案（通用12篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案

是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好

呢？以下是小编收集整理的《勇气》大班语言教案，希望能够帮助到

大家。

《勇气》大班语言教案篇1

活动目标：

1.了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。

2.能够结合生活经验，积极表达对勇气的理解。

3.勇于接受挑战，正确区分勇气和鲁莽.

4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

课件教具记录单

活动过程：

（一）今天老师给大家带来一个新朋友，是一本绘本，它是叫什

么名字？（勇气）

师：听说过勇气这个词语吗？勇气是什么？我们在什么时候需

要勇气呢？

我们书里的小朋友讲一讲他们关于勇气的故事。演示课件，小朋

友们看一看，勇气藏在哪里呢？

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（二）归纳提升，理解勇气

师：我们一起先来看第一件事情吧，

勇气，不开灯就上床睡觉。这件事情说明这个孩子怎么样？（勇

敢）那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是勇敢，找一找还

有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

勇气，是吃自己不喜欢吃的东西。

勇气，和朋友吵架了主动讲和。什么叫主动？老师就是你们的新

朋友，谁来和我主动地讲和呢？所以勇气有时就是主动。看看还有哪

件事情也需要我们主动的去做呢？

勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。失败了没关

系再从头开始，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。

（坚持）相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功

现在有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是（勇

敢），勇气是（控制），勇气是（主动），勇气是（坚持）。

（三）回忆勇气，加深印象

老师：这里有座勇气之城，刚才说到的关于勇气的事情都藏在房

子里呢，还有印象吗？试着讲讲吧。

（四）迁移经验，分享勇气

1、师：老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人，老师这里有五座

房子，分别代表了不同的勇气，你觉得自己做过的有勇气的事情是什

么？请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是勇敢，还是懂得

控制自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。如果都不

是可以贴在其他一栏。

交流：先看看那种勇气最多？哪种最少？我们先来讲讲吧。

2、我现在就来考考大家，会不会使用你们的勇气

（有人落水该不该救，就此展开辩论）

（五）结束部分

（安静，音乐起），教师：孩子们，今天我们又和勇气交了朋友，

你们开心吗？一起再来说一说勇气是……老师相信你们在以后的日子里，

肯定会努力地和更多的勇气交朋友，当你身上的小勇气慢慢慢慢变多

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变大时，你们就会成为了不起的人了。我们把勇气传递给身边的人，

让他们也获得勇气吧！让我们和这本好看的书说再见吧！

活动反思：

随着大班主题活动《我要上小学》的开展，孩子们都知道即将从

幼儿园走向小学。而其中幼儿心中的焦虑是可想而知的，如何在心理

上培养幼儿的自信心和勇敢面对的品质是幼小衔接中不可缺少的一部