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中班数学超市开张反思--第1页
中班数学超市开张反思
活动目标：
1、认识超市购物环境，学习与掌握超市购物的相关知识和行为
规范。
2、形成自己解决在购物过程中遇到的困难的正确态度。
3、初步形成对5以内数字的理解及运用。
4、培养责任感和自我服务的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
课件、超市物品、门、电脑、桌子、购物篮
活动过程：
一、演示电脑课件，逛超市过程的乐趣。
1、出示图片，教师：你们瞧，这是哪儿?对，超市。
2、教师：你们逛过超市吗?在超市里你们看到了什么?
3、教师：你们看到了，他们是随便摆放的吗?恩，他们放的很整
齐。
(1)出示食品的图片。
教师：瞧!这是什么?这是吃的，所有能吃的东西叫什么?
总结:这些能吃东西叫做食品。
(2)出示生活用品图片。
教师：你看，这里有些什么?这些都是我们生活中常用的东西，
他们叫做生活用品，那生活用品还有什么呢?对，刚才你们说的()都
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是生活用品。
(3)出示玩具图片。
教师：看，这些都是什么?
总结：对了，是我们最喜欢的玩具。
总结：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他们按照一定的用
途分类摆放整齐，很有秩序，方便人们购物。
二、摆放商品
1、教师：今天我要开一个大超市，你看：这是我的食品区、这
是生活用品区、这是玩具区。
2、(1)教师出示食品、生活用品、玩具，教师：我的超市新到了
一批货物，瞧!这该摆哪儿呢?请幼儿摆放。“他们都摆对了吗?”
(2)请小朋友摆放物品。教师：好的，那我这儿人手不够，请你
们来帮忙。把物品分类摆放整齐。
(3)教师和幼儿一起检查：摆好了吗?(好了)现在我请几位经理来
检查一下，摆对了吗?
教师总结：你们真棒，货物都摆整齐了，我的超市开业了。
三、使用钱币购物。
1、教师出示图片：我一起去购物吧!你们在超市是怎么购物的?
教师逐一出示图片，教师：进入超市后首先拿什么?
2、拿购物篮时要注意什么?(按照顺序拿好购物篮，不能抢，要
保护好公共物品。)
3、接着去干吗?选择物品。教师提问：在选择物品的时候我们该
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注意些什么?注意安全，不要和妈妈走丢了。拿错了怎么办?小结：对，
要放回原位，要有秩序的拿放东西。能拆开包装吗?为什么?我们还没
结账是不可以打开包装的。)
4、拿好物品后去哪儿?去收银台(结账时我们注意什么?)要有秩
序排队。不推不挤。
总结：刚才你们说的都很对。我们要带好钱，进入超市后有秩序
地拿好购物篮，接着去选择物品。然后去排队结账。最后放好购物篮。
提着物品回家。我们要做一个文明购物的好孩子。
5、认识价格。
教师：今天我给你们准备了这么多钱去购物，有一元的，可以买
一样或者买多样。(示范)瞧!这是几元的?那我应该拿几元?我手上还
有5元的，去找一样5元的东西。我拿的对吗?每样物品都有不同的
价格，所以要想好了，买多了钱就不够了。买好后，去
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