仁爱版英语七年级上册导学案(全集).docx

仁爱版英语七年级上册导学案

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仁爱版英语七年级上册导学案Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChina!

SectionA

学习目标：1.知识

(1)学习字母A---G。

(2)学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。2..方法

卡片法学习字母。3.情感

激发学习英语的兴趣。学习重点：

字母A---G。

学习难点及突破策略：

学习难点：用英语表达问候及自我介绍。突破策略：卡片学习和对话练习。

学习流程：

【阅读质疑自主探究】一、走入新课：

1.借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Goodmorning!,Hi!”和

Hello!。

2.拿出点名册走到一位新同学前面说：“AreyouWangLin?”引导该同学感悟出：Yes,Iam./No,Imnot.。

3.设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢?老师先走上前和对方握手说：Nicetomeetyou!和WelcometoChina!引导对方说：Nicetomeetyou!too.和Thanks./Thankyou.

二、阅读提示1:

1.听la和3a.,学会并听懂“Goodmorning!,Hi!”,Hello!,“Areyou

…?”,Yes,Iam./No,Imnot.。

2.读la和3a.并且理解la和3a.的意思。3.找出不懂的其它词汇：

4.听1a和3a后，学会自我介绍用：Iam......三、阅读提示2:

再读1a和3a.,连线下列句子，然后核对答案。AB

Goodmorning!Helleo!

AreyouWangLin?

Nicetomeetyou!Yes,Iam.

Hello!

仁爱版英语七年级上册导学案

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Nicetomeetyou!Goodmorning!

【多元互动合作探究】1.成组练习。

S1:Goodmorning!S2:Goodmorning!

S1:Goodmorning!S2:—

S1:Areyou...?S2:—

S1:Welcometochina!S2:—_

2.看和听1a和3a,并根据la和3a成组表演。S1:Goodmorning!

S2:Goodmorning!:S1:Im…Areyou...?S2:Yes,Iam.

S1:Nicetomeetyou!

S2:Nicetomeetyou!too.S1:WelcometoChina!

S2:Thanks./Thankyou.

3.模仿语音和语调并完成1a和3a。

4.学习字母A----G,自己制作一些卡片。

5.听2a录音，模仿语音和语调并跟读，完成2a。

6.听1b和2b录音，完成1b和2b,并听清每个字母的读音。【训练检测目标探究】

1.按顺序在练习本上写下字母A-----G,并注意他们的规范书写。

2.找出合适的答语。I

(1)Goodmorning!

(2)Helleo!

(3)Nicetomeetyou!

(4)ImFangfang..AreyouYangLi?

(5)WelcometoChina!【迁移应用拓展探究】

一、学习链接1:

IⅡ

AHelleo!

BNicetomeetyou!CNo,Imnot.

DGoodmorning!EThanks.

1.列举一下日常生活中，一些物体的形状象我们所学的英语字母的形状的。

例如：Thelegsofbencharelike“A,earsarelikeB,themoonislike