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2024年物体的下落幼儿园大班科学教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《身边的科学》，详细内

容为“2024年物体的下落”。通过观察和实验，让幼儿了解物体下落

的现象，探索物体下落的原因。

二、教学目标

1.让幼儿了解物体下落的现象，知道不同物体下落的速度可能不

同。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。

3.培养幼儿团队合作精神，学会分享和交流。

三、教学难点与重点

重点：物体下落的现象及其原因。

难点：不同物体下落速度的观察和比较。

四、教具与学具准备

教具：实验器材（小球、纸片、羽毛等）、计时器、摄像机、投

影仪。

学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用投影仪播放一段关于宇航员在太空中物体下落的视频，引

导幼儿观察并提问：“你们在视频中看到了什么现象？物体在太空中

是如何下落的？”

2.例题讲解

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讲解物体下落的现象，介绍不同物体下落速度的快慢，引导幼

儿思考原因。

3.实验操作

（1）将小球、纸片、羽毛等物品同时从同一高度释放，让幼

儿观察并记录下落时间。

（2）分组进行实验，让幼儿自己选择物品进行实验，比较不

同物品的下落速度。

4.随堂练习

（1）让幼儿用画笔、剪刀、胶水制作不同形状的纸片，观察

并记录它们下落的速度。

（2）讨论：为什么不同形状的纸片下落速度不同？

通过实验和讨论，让幼儿了解物体下落的原因，拓展思维，激

发对科学的兴趣。

六、板书设计

1.物体下落现象

宇航员在太空中的物体下落

地球上的物体下落

2.不同物体下落速度

小球、纸片、羽毛的下落速度

形状与下落速度的关系

七、作业设计

1.作业题目：观察并记录家中不同物品的下落速度，如玩具、书

籍、衣物等。

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2.答案：根据观察结果，填写记录表，描述不同物品的下落速

度。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本节课的学习，幼儿对物体下落现象有了更深入的

了解，但在实验操作中，部分幼儿对时间记录不够准确，需要加强指

导。

2.拓展延伸：让幼儿在家中继续观察物体下落现象，鼓励他们与

家人分享所学知识，共同探索更多有趣的科学现象。

重点和难点解析

1.实验操作中物品的选择和实验条件的控制。

2.幼儿在实验中对时间记录的准确性。

4.作业设计的生活化，以及作业答案的指导性。

详细补充和说明：

一、实验操作中物品的选择和实验条件的控制

在实验操作中，应选择重量、材质、形状等具有明显差异的物

品，如小球、纸片、羽毛等。确保实验条件的