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《七颗钻石》教学设计1-3_教案教学设计--第1页

《七颗钻石》教学设计1-3

14七颗钻石

19七颗钻石

19七颗钻石(人教版小学语文第六册教案)

一、教学目标

1、知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像

和联想的能力。

2、过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

3、情感态度与价值观:感受文中人物美好的心灵,培养学生

积极的人生态度。

二、教学重点

1、学习文中体现的爱心。

2、运用想像进行说和写。

三、教学难点:引导学生想像。

四、课时安排:一课时

五、教学过程

(一)导入新课

说说你看过的童话,从中你得到的认识。

(注:认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的

世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说)

板书课题,简介作者。

(二)检查预习

《七颗钻石》教学设计1-3_教案教学设计--第1页

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1、指名给生字注音、指名拼读。

hébàntiǎntuò·mo

干涸绊倒舔净唾沫

2、指名说说文中难懂的词语的意思。

3、指名朗读课文。

(三)探究课文内容

1、边读文章边填表。要求:以四人小组为单位,尽量用简洁

的语言。

水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂

什么

2、全班讨论、交流。

水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂

什么

无水爱心

有水小姑娘给母亲找水

端端正正的,满满的小姑娘想到母亲,舍不得喝水

银水罐小姑娘给小狗喂水

金水罐母亲留水给小姑娘

跳出七颗钻石,涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人

七颗钻石升上天变成大熊星座

3、重点句解读。

①很久很久以前,在地球上发生一次大旱灾:所有的河流和

水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。

“很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”

《七颗钻石》教学设计1-3_教案教学设计--第2页

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和两个“都”说明了旱情之严重,告诉人们:水,已经成了生存

之水,生命之水。

②而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,

这就是人们所说的大熊星座。

这一句是故事的结尾,耐人寻味。这一结尾表达了作者的美

好愿望:愿爱心像大熊星座一样,普照人间。

4、学生提出疑难问题,师生共同解决。

(四)拓展延伸

1、在作者笔下,水罐变得如此神奇,这是随着作者在丰富的

想像而发生一次又一次变化的。(板书:想像)文中小姑娘找水时

曾累得睡着了,你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢?请

你联系上下文,充分发挥想像力。

(难点引导:可想到美梦,也可想到噩梦。)

2、我们经常看到街头行乞的人,面对他们的“可怜相”,也

许你曾有过同情他的举动。可是,有人说,那些人很多是为获取

钱财而装出来的骗子,你帮了他,就是傻瓜,就是受骗上当。请

大家讨论:我们能不能因为有这种丑恶的现象或自己受过骗,就

收起了自己的爱心,永远拒绝对困难的人伸出援助之手呢?

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