广东省2024年普通专升本《学前教育基础》真题-广东专插本最前线.pdfVIP

广东省2024年普通高等学校专升本招生考试

《学前教育基础》

回忆版真题

一、选择题。

1.南宋大学者朱熹也重视胎教，主张对儿“教之以事”，“从小便养成德行”

2.蒙台梭利的作品（）

答案：《童年的秘密》

3.张雪门创办的幼儿园是（C）

A.乡村幼稚园B.南京鼓楼幼稚园

C.北京香山慈幼院D.湖北武昌幼稚园

4.霍华德·加德纳的多元智能理论不包括（A）

A.想象智能B.语言智能

C.数理逻辑智能D.空间智能

6.陈鹤琴提出五指活动编排幼稚园的整天活动，创造了“课程中心制“的幼教

课程模式，俗称（）

答案：单元教学法

7.________科普课程首次提出了“主动学习”这一概念（）

答案：海恩斯

8.幼小衔接“把小学教材提前教学”体现了（）

答案：把幼小衔接看作是单纯的物质准备和知识准备

(1/4)

9.儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易

出现，过了这个时期就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理

发展的（D）

A.危机期B.加速期C.均衡期D.关键期

10.手眼协调动作发生于（C）

A.2～3个月B.3～4个月

C.4～5个月D.5～6个月

11.“小眼睛看老师，小嘴巴不说话”引起的是幼儿哪方面的发展（A）

A.注意B.想象C.记忆D.认知

12.一个人从亮处走向暗处，开始什么也看不清，过段时间后就能看清物体，这

种现象称为（C）

A.明适应B.正后像C.暗适应D.负后像

13.在良好的教育环境下，中班幼儿能集中注意的时间是（B）

A.3～5分钟B.10分钟左右

C.15分钟左右D.20分钟左右

14.儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是（C）

A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念

B.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念

C.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

D.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念

14.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是（B）气质类型的特点。

A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质

(2/4)

二、名词解释。

1.再认

2.时间知觉

3.复合句

4.儿童日常生活

5.过渡性环节

三、简答题。

1.良好依恋的形成

2.体育的指导要点

3.行动研究的基本特征

4.简述当代我国学前教育的发展

5.记忆的保持是一个动态的变化过程

四、论述题。

1.户外游戏场所的设置，教师提供游戏材料需要注意什么？

2.为什么谈到心理特征要强调年龄特征？

五、材料分析题。

（1）材料一：某某老师是个新手老师，淘淘经常打其他小朋友，老师为此感到

很苦恼，恰逢开家长会，在家长会上老师说了这件事情，淘淘父母觉得尴尬，心

里不是特别舒服。

材料二：跟以往的家长会不一样，以往的家长会都是主班老师一个人开展家长会，

且是只有老师一人的舞台，缺少与家长的互动。而这一次的家长会开展，每个教

师都分享幼儿的在园情况以及就是科普一些知识，除此之外，还有向家长了解幼

儿在家的情况，最后还带着家长玩游戏游戏内容是相互认识的一个游戏，增进家

(3/4)

长与家长之间的联系。

1.辨析材料中的教师行为，在幼儿园家长工作遵循那些原。

2.结合材料谈谈如何开展家