三角形的特性林婧说课稿.pptxVIP

;说课稿;

一、说教材

（一）教材内容分析

（二）学情分析

（三）教学目标

（四）教学重点、难点

（五）教具准备：多媒体课件、幻灯片

（六）学具准备：三角尺、数学用具盒、答题卡;二、说教学策略分析

1、说教法

本节课我根据“教师是组织者、引导者和合作者”这一理念，以学生参与活动为主线，创建新型的教学结构。先创设情境激发学生的学习兴趣，然后让学生独立探索，再让学生操作实践，合作交流，从而达到概念的自主建构；在整个教学过程中充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学思想，让学生在活动中感受数学之美。

;三、说教学流程

（一）创设情境，引入课题;;;;;;;;;边;;;填空;判断;（四）、课堂小结

这节课我们进一步认识了三角形，了解了三角形特性。你都学会了了哪些知识？在老师的眼里，三角形不仅具有稳定性，它还是一种美丽的图形。它和圆、长方形等一起构成了美丽的图形世界，可以说数学因为有了美丽的图形而五彩纷呈，生活因为有了美丽的图形而更加丰富多彩。;

四、说教学反思

（一）、根据概念形成的基本特征确定教学策略;;;;五总结

总之，这节课，我力图从学生的生活经验和已有的知识背景出发，采取观察操作、独立思考，合作探究等学习方式，帮助学生在实践活动中理解概念，掌握知识，让课堂充满活力，让学生真正成为学习的主人。;再见;;