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专题08 微写作-2023—2024学年高三上学期期末分类汇编(解析版).docx

专题08 微写作-2023—2024学年高三上学期期末分类汇编(解析版).docx

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专题08微写作

一、(2024北京西城期末)微写作

从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。

21.近年来出现了各种“花式开学”设计:黑板上的欢迎词、课桌上的小礼品、教室环境的新布置……2024年2月,我们将迎来高中阶段的最后一个学期,请你为班级设计一个“花式开学”方案,并说明理由。要求:语言简明,条理清晰。不超过150字。

【答案】答案示例:

示例一:我的设计围绕“帆船”展开。黑板的标语写“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”寓意着最后一个学期,尽管会困难重重,但同学们要不畏困难,斗志昂扬,最终可金榜题名。后板报上画一个巨大的帆船,请同学们自行折好小纸船,写下自己的梦想并贴到大帆船上,代表了以班级的大船为依托,各条小船齐努力,朝自己的梦想扬帆起航。

示例二:首先,请宣传委员设计“龙翔九天”主题板报,携龙年春节之喜庆,同时勉励同学们志存高远,祝福同学们拥有“龙腾虎跃”的新学期。其次,为每位同学准备“金榜题名”的手链,并在课桌留下字条,上书激励人心的一句名言。最后,开学日都到齐后,请同学和任课老师们拍摄集体合影。

示例三:可以给每位同学下发一个每页印有励志古诗句的日记本。首先,日记本可以在开学起始让同学们记录新学期以来自己的进步,增强高考信心。其次,古诗句有缓解压力的诗意力量。与此同时,相同款式却写有个性表达的日记本是毕业后对这段难忘时光的珍贵纪念。这一设计定能在开学时让同学们获得前行的勇气与力量。

【解析】

【详解】本题考查学生微写作的能力。

写作类型:说明类微写作。

审题:本次微写作设置的背景是“2024年2月,我们将迎来高中阶段的最后一个学期”“开学”,要求设计一个“花式开学”方案,既然称为“花式”,就要求方案设置构思巧妙,有新意;联系高三最后一个学期,还要求设计要有温情,有鼓舞学生的力量;同时“语言简明,条理清晰。不超过150字”。

设计要体现高三最后一个学期的特点,可以祝福同学金榜题名。同时2024年是龙年,可以涉及中国传统文化中龙的象征意义。比如,在新学期伊始,祝愿同学们在最终高考中“金榜题名”,也鼓舞大家在最艰难的学期能昂扬向上,奋发进取。以“龙翔九天”为背景,一方面使大家感受到集体的温暖,另一方面留住高中时期的美好回忆。纵数九隆冬,仍热血沸腾。

写作思路:先介绍设计内容,再按照“首先……其次……再次……”的顺序,有条理地介绍各环节及设计意图。

22.微写作。

有同学说,回家后常被父母询问在校情况。自己学习了一天,很疲惫,对父母的态度就会不太好,甚至发脾气,但之后又会自责。请你写一段话来劝导他。要求:具体切实,精炼得体。不超过150字。

【答案】答案示例:

亲爱的朋友,我了解你现在的心情,向父母发脾气,我们的心也会感到痛苦。但记住,他们是你最亲的人,他们一定很爱你,不会和你生气的。你可以找个合适的时间,坐下来和他们谈谈,让他们知道你的感受。告诉他们你希望和他们和睦相处,让他们感受到你的爱和关心,这样你会感到更幸福,这个家也会充满爱和温暖。

【解析】

【详解】本题考查学生的微写作能力。

写作类型:议论类微写作。

审题:明确题干要求,由于对父母的态度不太好,甚至发脾气,但之后又会自责,要求写一段话来劝导别人。首先明确身份,是孩子和父母之间;其次明确事件缘由,是回家后常被父母询问在校情况,由于很疲惫,对父母的态度就会不太好,甚至发脾气,但之后又会自责。父母的出发点是关心自己,而自己是由于疲惫才对父母发脾气,事后意识到错误又会很自责,其实双方都是因为太关心对方了;最后明确劝导内容,可以劝导他不要和父母发脾气,也可以劝导他不要太自责,因为孩子和父母都是为了关心彼此才有了矛盾,要互相体谅。

写作指导:劝导性的内容可以先提出建议,然后给出充足的理由劝说对方接受你的建议,提出的理由要合情合理,给出的建议要具体可行,最后可以提出希望。用词要恰当,既要委婉,又要有说服力。

23.请以“是光”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。不超过150字。

【答案】是光

那微弱的一点是光

如草原中的一颗火星

将黑暗烧出一个破洞

流出希望

那微弱的一点是光

如一把薄薄的手术刀

将黑暗切出一个缺口

露出光明

看见光、追随光

成为光、发散光

那微弱的一点是光

即使微弱

也能把黑暗照亮

【解析】

【详解】本题考查学生微写作的能力。

写作类型:抒情性微写作。

审题:本题要求以“是光”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。不超过150字。写作此题,应先理解题目“光”所蕴含的意思,光,即光明,是希望,是目标。而此处以“是”修饰“光”,则表明可以将某种事物比作“光”,正是因为这种事物具备了“光”的性质,就能让行走在黑暗中的人看到一丝希望,尽管这种事物非常微小,但只要能带来希望,也能让看

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