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2024幼儿园小班教案7篇(必备)

幼儿园小班教案篇1

活动设计思路：

1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应该注意培养幼

儿良好的行为习惯；

2.小班幼儿的语言能力有限，通过这次具有趣味性的活动，不但

可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和保护牙齿

产生兴趣，从而促进幼儿常规的培养和形成。

活动目标：

1.初步了解刷牙的正确方法；

2.懂得保护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，

早晚刷牙；

3.在通过学习儿歌操的过程，发展手指（小肌肉）和肢体活动的

灵活性和协调性。

活动准备：

1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌

操《小牙刷》

活动过程：

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1.引出主题2.进入主题，

具体内容：

a.教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事；

b.老师：小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很漂亮，可是后

来小熊的牙齿为什么会变黑的?幼儿：因为糖吃多了（睡觉的时候都

在吃）因为不刷牙

c.老师：小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，

对不对啊！幼儿：对！老师：嗯！所以，老师今天就要教大家一个

刷牙操，帮助小朋友们保护我们的小牙齿，好不好呀！幼儿：好！a.

先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子

里盛满水。然后，用水漱一下口。

d.教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，

手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，

牙齿刷得白花花。教师一句一句教幼儿唱儿歌

e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作

备注：

1.如果条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近

师幼间的情感和距离；2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规

范，在活动当中要适当地进行指导和纠正；3.幼儿的回答若不在我的考

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虑范围之内或者与本话题无关，要注意倾听并加以引导，而不是不予理

睬；4.教师在活动中要注意与幼儿的交流、互动，对于幼儿的表现要

及时给予积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以给予肢体语言，如

拥抱、抚摸等，但由于陌生的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，

不要强求；5.动作的难度可根据实际情况做一定的调整。

活动延伸：

教育幼儿在日常生活中要爱护牙齿，坚持每天刷牙。

活动小节：

1.小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时

期，教师可以选择一些日常的行为规范或卫生习惯作为教学内容，促进

幼儿发展；

2.小班的幼儿的观察力刚刚萌芽，还没有学会关注周围事物，所

以在教学过程中教师的话语往往很难引起小班幼儿的关注，在学习时经

常会出现观望游离状态，教师可以借助肢体语言来告诉幼儿，对幼儿行

为的赞同或者是不满，（如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、

抱抱等），使幼儿能直观地感觉到教师对他行为的评价，从而调整自己

的行为；

3.要时刻注意与幼儿沟通，把握交流机会，拉近师幼之间的距