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XX省示范性普通高中的基本要求和评估办法

〔20XX,试行

根据示范性普通高中建设的需要,特就省级示范性普通高中的基本要求和

评估办法规定如下。

一、基本要求

〔一办学方向

1、办学思想端正。坚持社会主义办学方向,全面贯彻国家的教育

方针,严格执行各项法律、法规和政策。培养目标明确。

2、遵循教育规律,积极推行素质教育。面向全体学生,促进学生

德、智、体、美等方面全面和谐发展。

〔二学校管理

1、有健全的管理组织机构和科学规范的规章制度,管理手段现代

化。

2、实行校长负责制。充分发挥党组织的监督、保证作用和教职

工代表大会的民主管理作用。建立学生参预学校管理、开展自我教育和自

我管理的机制。学校团组织、学生会能发挥自主管理作用,学生社团活动

活跃。

3、积极进行内部管理体制改革,有体现学校办学宗旨和办学特色

的总体改革方案、发展规划及实施办法。有规范可行的学年和学期工作计

划,并按计划分步实施。

4、重视校园文化建设,优化校园育人环境,体现环境育人特点。

有良好的校风、教风和学风。校园布局合理,校容校貌整洁,校园环境优美,

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体现教育性。校内道路畅通,平整硬化。各类安全设施、设备及制度齐全,符

合有关规定。学校附近无污染源。

5、学校规模和班额适当。教学班不少于18个、不超过54个；

每班学生50人,最多不超过56人。

6、学校各类教学、办公、生活场所整洁有序,体育、艺术场所及

设施规范达标。

7、严格财务管理,收费符合有关规定。勤工俭学成效显著。

8、学校各类档案资料齐全,管理规范,符合国家有关规定。

9、校产管理规范,各种保管维护措施健全,保持完好状态。各种

物产登记准确,检修及时。校园各种教育资源使用效益高。

〔三队伍建设

1、领导班子结构合理,精干高效,团结务实,作风民主,廉洁奉公,开

辟精神强,在群众中威望较高。

2、校长具有本科以上文化程度,获得中学高级教师职务,任职时

间在5年以内的参加过岗位培训,5年以上的参加过提高培训,并取得合格证

书；具有较高的道德修养和社会责任感；具有较强的组织领导能力和较

高的学校管理水平,精通教育教学,有先进的教育理念和较强的改革进取

意识。

3、班子成员具有本科以上文化程度或者中级以上专业技术职

务,熟悉学校管理业务,有较强的改革意识、教育科研能力和较高的管理能

力。

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能适应素质教育的要求。专任教师学历全部达到本科及以上,其中有一定

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数量的教师取得硕士学位或者达到研究生水平,部份教师是省内有影响的

教育教学专家、学科带头人或者骨干,高级教师占专任教师总数的20%

以上。充分利用社区教育资源,建立专兼结合的教师队伍。

5、教师队伍的整体素质适应实施素质教育的需要。教师热爱教

育事业,关心、爱护、尊重学生,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,教

书育人,为人师表；教育思想端正,业务能力强,教育教学效果好,能主动适应

并积极参预教育教学改革,善于反思和总结；有积极的自我发展意识,注重

学习和提高；使用普通话和规范汉字；能掌握和运用现代教育技术进行

教学,积极进行教育教学课件的开辟和使用。

6、学校重视教师培训工作,有切实可行的培训计划和措施,成效

显著。建立促进教师不断发展的评价机制和以校为本的培训、教研制度,

鼓励、支持教师参加培训、进修。、学校职工队伍精7

干,工作高效,热情为教育教学服务,非教学人员与教学人员比例适当。

8、教职工的工资和各项福利、待遇落实较好。

〔四教育教学

1、认真贯彻执行国家普通高中课程