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小学低段下册通读计划表

一、前言

阅读是孩子们获取知识、开阔视野、培养思维的重要途径。对于小学低段的学生来说，养成良好的阅读习惯尤为重要。本通读计划表旨在为小学低段下册的学生提供一个系统、全面的阅读指导，帮助他们在阅读中找到乐趣，提升综合素质。

二、阅读目标

1.培养阅读兴趣：通过丰富多彩的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。

2.提高阅读能力：逐步提高学生的识字量、阅读速度和理解能力。

3.丰富知识储备：通过阅读，拓宽学生的知识面，了解更多的自然科学和社会科学知识。

4.培养良好习惯：养成每天阅读的好习惯，形成自主阅读的能力。

三、阅读内容

1.课本阅读

《语文》课本：

单元一：春天在哪里

课文：《春晓》、《找春天》、《古诗二首》

阅读目标：感受春天的美好，学习描写春天的词汇和句子。

单元二：家庭与亲情

课文：《妈妈的爱》、《小蝌蚪找妈妈》、《胖乎乎的小手》

阅读目标：体会亲情的重要性，学习表达爱的方法。

单元三：动物世界

课文：《小壁虎借尾巴》、《小猴子下山》、《狐假虎威》

阅读目标：了解不同动物的特点，学习通过故事明白道理。

单元四：自然现象

课文：《雷雨》、《彩虹》、《小池》

阅读目标：认识常见的自然现象，学习描写自然景物的句子。

单元五：传统文化

课文：《端午粽》、《传统节日》、《姓氏歌》

阅读目标：了解中国的传统文化，学习相关的词汇和表达。

2.课外阅读

绘本阅读：

《爱心树》：理解父母的爱与付出。

《大卫，不可以》：学习遵守规则，理解父母的关爱。

《彩虹色的花》：感受分享的快乐，培养助人为乐的品质。

童话故事：

《安徒生童话》：选择适合低年级的篇目，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。

《格林童话》：选择简单易懂的篇目，如《白雪公主》、《灰姑娘》等。

科普读物：

《十万个为什么》：选择与日常生活相关的篇目，如《为什么天空是蓝色的》、《为什么人会打喷嚏》等。

《神奇校车》系列：通过有趣的故事，了解自然科学知识。

经典名著：

《西游记》：选择适合低年级的简写版，了解主要人物和故事情节。

《三国演义》：选择简单易懂的篇目，如《桃园结义》、《草船借箭》等。

四、阅读安排

1.每日阅读

时间安排：每天放学后或睡前安排2030分钟的阅读时间。

阅读内容：根据每周的阅读计划，选择相应的课本或课外读物。

阅读方式：自主阅读与亲子共读相结合，鼓励家长参与，增加互动。

2.每周阅读

周一：课本阅读，复习上周学习的内容，预习本周新课。

周二：绘本阅读，选择一本绘本，进行亲子共读，讨论故事情节。

周三：童话故事，阅读一篇童话，鼓励学生复述故事。

周四：科普读物，选择一篇科普文章，了解相关知识。

周五：经典名著，阅读简写版的名著片段，激发学生对经典文学的兴趣。

3.每月阅读

第一周：重点阅读课本内容，完成相应的课后练习。

第二周：绘本与童话故事交替阅读，培养阅读兴趣。

第三周：科普读物与经典名著交替阅读，拓宽知识面。

第四周：总结本月阅读内容，进行阅读分享会，鼓励学生表达自己的阅读感受。

五、阅读方法

1.图画辅助法

适用范围：绘本阅读、低年级课本。

方法介绍：通过观察图画，理解故事情节，培养观察能力和想象力。

操作步骤：

1.先看图画，猜测故事内容。

2.阅读文字，验证自己的猜测。

3.结合图画和文字，复述故事。

2.问题引导法

适用范围：童话故事、科普读物。

方法介绍：通过提问引导学生思考，提高阅读理解能力。

操作步骤：

1.阅读前提出问题，激发阅读兴趣。

2.阅读中寻找答案，理解文章内容。

3.阅读后讨论问题，加深理解。

3.角色扮演法

适用范围：童话故事、经典名著。

方法介绍：通过扮演故事中的角色，增强阅读体验，培养表达能力。

操作步骤：

1.选择故事中的角色，分配任务。

2.阅读故事，理解角色特点。

3.进行角色扮演，复述故事情节。

4.思维导图法

适用范围：科普读物、经典名著。

方法介绍：通过绘制思维导图，梳理文章结构，提高逻辑思维能力。

操作步骤：

1.阅读文章，找出关键词。

2.绘制思维导图，梳理文章结构。

3.根据思维导图，复述文章内容。

六、阅读活动

1.阅读分享会

活动时间：每月最后一周的周五。

活动内容：学生分享本月阅读的心得体会，推荐自己喜欢的书籍。

活动形式：小组讨论、个人演讲、角色扮演等。

2.亲子阅读时光

活动时间：每周二晚上。

活动内容：家长与孩子共同阅读一本绘本或童话故事，讨论故事情节。

活动形式：家庭阅读角、睡前故事会等。

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