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第二单元答案

一、基础知识积累与运用（18分）

1．清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)

2．参考示例：土壤肥沃北坡风雪交加逆境

3．（1）“我们”与“广大顾客”对换位置。（只要修改表达准确，清楚，均给分）

（2）B

4.（1）爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在那儿。

（2）讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求。

5．略

二、现代文阅读理解（29分）

（一）（14分）

6.文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景，并在对比中表现了自己的倾向。

7.江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机。

江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。

8.北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”，“奋飞”“升腾”，俨然一个奔放的挑

战者。这里更多地倾注了作者的情感，他更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上，

这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。

9.雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征。在内容和结构上是联接朔雪

之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但却很快消融。作者更欣赏的还是朔

方雪的壮美，那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生”，不屈不挠战

斗的形象吻合。

10.①“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得欣

赏的。②北方雪的特质之一是孤独，在这里还被表现为“死掉的雨的”意思。北方的雪完成

升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了“雨的精魂”——凝聚了所有

坚强内核的精魂。

（二)《雨》(共15分)

11．mèikòu

12．比喻准确而又鲜明地体现了春雨、夏雨、秋雨的不同特点和品质。

13．不是作者真正意图是向世人呼唤这种崇高、纯正的人生境界。

14．“雨应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。”

15．描绘出一幅幅清新怡人，五彩缤纷的风景及充溢着勤劳、奉献的生活图画。

16．(略)

三．古诗文阅读（15分）

17.楚江、帆、鸟、海门、浦树

18.离别时依依不舍

19.束：绑、捆绑许：左右熟：仔细愠：抱怨、怨恨

20.渡者根据自己的生活经验，在仔细观察小书童后，作出了这样的回答。也可用原文的

句子回答，如“小奚以木简束书从”“时西日沉山”“望城二里许”“渡者熟视小

奚”。

21.世上那些因为急躁而招致失败，到了傍晚还没有找到地方过夜的（情况）它们也像是

这样的呀！

22.欲速则不达

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