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专题十二_世界地理分区--第1页

专题十二世界地理分区

【课程标准】

位置和范围

世界13个地区主要国家及主要城市

主要区域特征

日本、印度、埃及、德国、法国

世界主要国家的地理特征

俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚

【命题趋势】

区域地理是高考命题的基础和背景，自然地理与人文地理的事物和现象都要具体表现到

一定的区域中去，所以区域地理知识在高考试题中占有相当大的份量。其中世界地理主要考

查具有世界意义或重大影响的国家和地区，

从近几年高考地理试题的发展趋势来看，今后地理高考命题对区域地理敏感区域或热点

区域的考查、对区域的空间定位能力、对获取区域图形信息及其分析、整合与推理能力、对

生态敏感区、地缘政治敏感区等传统重点知识点的考查与关注将依然如故，但要特别值得关

注的是：对假想模拟区域的特征分析、开发与评价类的考查将会加大。命题趋势是倾向于围

绕生态敏感区、地缘政治敏感区、民族矛盾尖锐区、自然灾害多发区、重大工程与重要资源

分布区、国家开发战略与国土整治实施地等区域展开命题。考查的主要是一些“常识性”区

域地理的基础知识与主干知识，并与社会热点结合在一起切入。

【复习策略】

世界地理分区部份内容是地理学科重要的基础知识和事实材料，从近几年的高考实践来

看，一般与高中地理知识结合起来考查，它是联系当今世界一些热点问题的重要承载点；是

地理学科内自然地理和人文地理知识和原理运用的重要联系点；也是跨学科综合题重要的切

入点。根据高考命题特点，在区域地理的专题复习中，要有整体战略，要突出重点。

1．建立空间概念，细化区域定位，培养获取和解读地理信息能力

空间概念的建立，是区域地理复习的基础；地理事物的空间定位，是掌握空间联系、空

间结构的关键。地理位置和地理事物的分布是高考考查的重点内容，这些试题解题门槛在于

空间定位和区域识别。空间定位和区域识别学习方法可分三步：第一，选取重要经纬线形成

网格状经纬网。第二，复习重要的经纬线穿过的大洲、主要国家、热点地区的所涉的重要的

地理事物和现象，学会判断海陆轮廓，加以细化形成了数字地球。第三，分区复习重在细化。

可一个大洲一个地区一个国家地丰富细化空间定位。

2．构建主干知识，注重区域地理知识的归纳和总结，培养描述和阐述事物的能力

高考要求学生了解社会现象所发生的地域空间的基本区域特征，分析这些特征的形成要

素，掌握这些特征所处的地理背景。复习应以区域主干知识为中心，把相关的自然地理和人

文地理知识加以整合。既要挖掘知识间的横向联系，又要寻找知识间的纵向联系，在自然、

人文、区域地理之间构建起完整而清晰的地理知识体系，做到透析自然地理原理，活用人文

地理观点，熟悉世界地理区域，探讨发展问题，提升地理思维能力。

3．运用地理原理，剖析各类地理现象的成因，培养调动和运用知识能力

从高考文科综合和地理试题来看，考查各类地理现象的成因是最常见的考查方式之一。

因此在复习区域地理时不是将区域地理内容按教材系列进行照本宣科地读一下，而是以运用

高中地理的基本原理来重新梳理知识内容。而运用高中地理的基本原理来解释各种地理现象

的成因则成为备考的重点内容之一。

4．运用比较的方法，把握区域特征及区域差异，培养分析整合问题能力。

比较分析是把两个或两个以上分区、国家的自然要素或人文要素进行对比，能发现比较