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人教版八年级地理上册《2-2气候(第3课时)》教案教学设计初二优秀公开课--第1页
教学课题第二章中国的自然环境第二节气候
教学内容我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素
知识与知道我国主要气候类型的分布和特点。
技能
过程与能够运用地图分析我国不同地区的气候类型及形成原因
教学
方法
目标
情感态了解我国气候复杂多样的优越性。
度与价
值观
教学重气候图的分析判读
点
教学重难点
教学难我国季风气候的特点和分布。
点
教学辅助多媒体课件
材料与手段创设情境法、读图分析法、自学指导法
教学过程
教学环节教师活动学生活动
一、导入新课教师展示北纬40°自西向东、东经学生观看图片，并尝试说明其原因
人教版八年级地理上册《2-2气候(第3课时)》教案教学设计初二优秀公开课--第1页
人教版八年级地理上册《2-2气候(第3课时)》教案教学设计初二优秀公开课--第2页
110°自南向北以及喜马拉雅山脉自然
景观的差异
一、知识讲解
（一）气候类型多样
1．展示我国气候类型图，总结各地学生结合我国行政区划，找出不同气
区的气候类型候区的省份
2.分别讲述热带季风气候、亚热带季风学生跟随教师分析各气候类型的特点
气候、温带季风气候、温带大陆路及分布
性气候、高原山地气候的特点与分布
3.总结我国气候的主要特征：季风气
二、教学过程
候显著
4.讲解季风的概念及类型
学生找出季风区与非季风区的界线
5.讲解季风区与非季风区的划分
（二）影响我国气候的主要因素
学生尝试分析纬度、海陆位置、海拔
1.纬度因素，分析由北至南的气温特点
对气候的影响
2.海陆位置，分析自西向东的尽管差异
人教版八年级地理上册《2-2气候(第3课时)》教案教学设计初二优秀公开课--第2页
人教版八年级地理上册《2-2气候(第3课时)》教案教学设计初二优秀公开课--第3页
3.分析我国季风的特点，影响
4.地形因素，分析垂直变化的自然景
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