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物理考试总结与反思（精选5篇）

物理考试总结与反思（精选5篇）

作为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，教研活

动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，在写教学反思的时

候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？这里我整

理了一些教学反思范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一

下吧。

物理考试总结与反思精选篇1

作为初三物理组的一员，在即将过去的一年教学中有诸多感受及

体会，现总结如下，以供在今后教学作为参考，从而能更好的提高课

堂教学质量及教学效率。

一、重视实验，尤其是利用生活中的器材所设计的小实验

物理是一门以观察和实验为基础的学科，生动有趣的课堂演示实

验，可大大提高课堂效率，加深学生对相应物理规律的理解和记忆，

而指导学生自己利用生活中的物品，如饮料瓶、酸奶杯等设计并进行

实验，验证或探究某个物理规律，是让学生获得直观感受和加深印象

的好方法。事实上，__年的中考已将教材中“生活、物理、社会”部

分的考察落到了实处，相信在今后的中考中，还会有所体现。所以，

无论是八年级，还是九年级的物理教学，在时间投入是值得的。

二、重视物理作业的多元化和时段性

物理作业是多元化的，有计算型、简答型的练习，有探究实验及

实验报告，有资料查询、有调查报告等等。无论是教师，还是学生都

比较重视传统型的习题练习，较忽略探究实验、调查报告等等。这几

年的物理中考中有大量的文字表述题，很多老师头痛学生的表述能力

太差，其实，这类作业可以说是对症的良方。但这类作业的布置需注

意时段性，相应的物理规律学习后，及时的布置这类作业，然后立即

让学生口述，对于表达好的表扬，对于差的`多鼓励。

三、重视中考的方向和主题，有针对性地教学

题海训练增添了学生和教师的负担，新教材的改革和使用，又加

大了题目的深度和广度，给教学带来了难度，但研究这几年的中考试

题，不难发现，“能源和环保”已成为考查的两大主题。现在教学不

能忽略这一点，否则要失掉一部分分数，也不利于学生全面发展。

物理考试总结与反思精选篇2

回顾本学期的物理教学，主要表现如下：

1、利用课堂教学，打好学生基本功

充分利用课堂教学，利用多媒体提高教学效率，提高学生学习兴

趣，研究教材，研究学生，从初三学生学习物理的实际情况出发，提

前发学案课上着重把握好前发学案课上着重把握好预习指导-导入新课—结合媒体学习新课-小

结-评阅作业-章节复习-考考核核几个有机的环节，结合实验精讲概念、定

理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌

握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂

课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在学习新

课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，

由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主

体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

2、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定

理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极

思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动

性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能

力。

3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程

中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。这一

阶段，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基

础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。

4、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、交通

安全教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热

爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生

学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

5、大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，本学期努力

尝试新的教学模式杜郎口教学模式，还结合愉快教学法、陶治情感

法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐

其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强

学生的自主自学能力，调动学生