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2024年高二语文教学计划（精选5篇）

高二语文教学计划篇1

高二阶段是高中三年中承前启后的关键阶段，学生经过

高一阶段一年的适应，对高中语文的特点已经有一定程度的

了解，高二语文教学计划。在此基础上，根据高中语文教学

大纲的内容，结合这学期的教学内容，并结合自己的教学工

作实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工

作能有序地开展。计划如下：

时间安排：

根据教研组统一安排期中考试前完成必修5的课文教学，

期中考试后完成选修1的课文教学。（大约第10周期中考试）

教学措施：

1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先

进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，

努力提高教学质量。

2、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之

不断巩固、加强。在自主学习上，要求学生学会课前预习、

学会对课文中关键字

字词进行圈点句画，尽量减少对老师的依赖心理等。在

合作学习上，主要是以学习小组为单位，培养学生共同学习

的习惯。

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3、语文学习重在积累。因此，平时将定期（每周早读

课）向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日

常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关

心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。

此外，每周还以作业形式进行一次默写训练。

4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，多写一

些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。

本学期要求学生写8篇大作文和每周一篇周记。

5、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中

等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。

上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，

在实践中将其不断加以改进、完善。

高二语文教学计划篇2

一、指导思想：

以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参

考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教

育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，

丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应

实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具

有初步的文学鉴赏能力和阅读课外

文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语

文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。

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二、情况分析：

1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，

从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上

对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增

了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论

文的写作和应对话题作文的能力。

2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较

被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握

较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

三、工作重点：

1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探

索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优

势，提升学生的语文素养。

2、加强对学生语文学习习惯