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第5章细胞的能量供应和利用;;5.1降低化学反应活化能的酶;;;实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解
;;4.3号试管和4号试管相比,哪支试管的反应速度快?这说明什么?
为什么说酶对于细胞内化学反应的顺利进行至关重要?;通过刚才探究实验的学习,思考一个严谨的实验该如何来设计?
有哪些因素是我们必须要考虑的?;②自变量:;;加热、Fe3+、酶的作用机理;一个体系中所有分子的能量并不相等。如一杯水,表层水分子具有更高的动能,因而更容易逃逸出去形成蒸汽。;过氧化氢酶不能增加过氧化氢分子的能量,但可以降低分子从常态到活跃状态所需的能量(活化能),从而使处于容易发生化学反应的活跃状态的过氧化氢分子增多。;反应过程;加热、Fe3+、酶的作用机理;1.关于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,开始实验时4支试管(1号试管对照;2号试管加热;3号试管滴入FeCl3溶液;4号试管滴入肝脏研磨液)内的过氧化氢分子的能量状态如图所示,图中阴影部分表示分子正处于容易发生化学反应的活跃状态。表示4号试管的是();2.关于生物学实验中的变量,下列说法错误的是()
A.任何生物学实验中都需要设置变量
B.对照实验中应遵循单一变量原则
C.对照实验中一定存在自变量
D.无关变量并不是与实验结果没关系;;评价方式;;我国早在4000多年前的夏禹时代,就掌握了酿酒技术。1716年《康熙字典》收录了酶字,并将“酶”解释为“酒母也”。“酒母”就是现在所说的酵母。;切赫(1947-)和奥尔特曼(1939-2022);根据同学们的陈述,再结合其他科学家的成果,我们可以作出如下归纳;酶
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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