4语言领域—谈话-我的好朋友—好玩的球-2020 .pdfVIP

4语言领域—谈话-我的好朋友—好玩的球-2020--第1页

小三班半日活动计划

时间：9月30日星期三上午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：

1.愿意独立进餐。

2.学习使用小勺独立进餐。

指导策略：运用进餐儿歌鼓励幼儿积极进餐。

安全教育：运用语言、图片、儿歌提示幼儿保持一米安全距离，做好

个人防护。

二、区域活动

名称及内容：进餐歌（歌曲表演）

活动目标：能跟随歌曲进行肢体表现。

投放材料：歌曲《进餐歌》

指导策略：提供歌曲《进餐歌》，鼓励幼儿大胆表现。

名称及内容：我的家人（绘画谈话）

活动目标：愿意与他人交流自己的家庭，缓解焦虑

投放材料：彩笔、A4纸

指导策略：运用主题墙《亲亲一家人》，鼓励幼儿与他人交流分享自

己的家庭。

三、教育活动

活动名称：语言领域-谈话-我的好朋友

活动由来：入园近一周的的幼儿已经认识了几个小朋友，和他人分享

自己的新朋友也可以有效的减轻幼儿的分离焦虑，适应幼儿园生活。

活动目标：

1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。

4语言领域—谈话-我的好朋友—好玩的球-2020--第1页

4语言领域—谈话-我的好朋友—好玩的球-2020--第2页

2.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。

活动重点：加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。

活动难点：能在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。

活动准备：

经验准备：幼儿在生活中有和他人交流的经验。

物质准备：幼儿同伴游戏图片

活动过程：

1.谈话导入，引出主题。

教师鼓励幼儿介绍自己的好朋友。

2.谈话“我的好朋友”

出示幼儿照片，鼓励引导幼儿介绍照片中的人。

3.律动游戏“找朋友”

教师播放“找朋友”音乐，引导幼儿走动找朋友。

延伸活动：在区域活动画一画自己的好朋友。

四、户外活动

（一）集体活动

活动名称：好玩的球（复习）

活动目标：

1.喜欢参加球类活动。

2.能和小伙伴友好游戏。

活动准备：球、安全场地

活动过程：

1.儿歌律动“我的身体”，活动关节。

教师边说儿歌边做动作，幼儿模仿活动关节。

2.游戏“捡球”，挑选自己喜欢的球。

将球分散放在场地周边，鼓励幼儿自己捡球。

4语言领域—谈话-我的好朋友—好玩的球-2020--第2页

4语言领域—谈话-我的好朋友—好玩的球-2020--第3页

3.游戏“看我怎样玩”，幼儿能自主游戏。

教师鼓励幼儿自己寻找小伙伴一起游戏。

4.游戏“夹球体前屈”，放松身体练习柔韧性。

幼儿坐位，双腿伸直，两脚夹球，双手向前摸球。

（二）分散活动

活动材料：沙包、足球、球门

指导策略：幼儿分区活动，教师观察幼儿行为，保证安全距离。

安全提示：提示幼儿保持安全距离，不用手触碰眼、嘴等敏感部位，

不随时哇痰，有需要去卫生间。

五、活动反思

幼儿喜欢“找朋友”游戏，少数幼儿能主动找到朋友，多数幼儿只是

四处走动，与其他幼儿没有肢体接触，游戏的效果不大。教师可以在户外

游戏中再次游戏，让幼儿熟悉游戏玩法。

4语言领域—谈话-我的好朋友—好玩的球-2020--第3页