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4.1.1认识11-20各数（教案）2023-2024学年数学一年级上册-

西师大版

一、教学目标

1.让学生能够熟练地认识11-20各数，并能正确地读写这些数。

2.培养学生对数的顺序和大小有一定的认识。

3.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。

二、教学内容

1.认识11-20各数，并能正确地读写这些数。

2.理解数的顺序和大小，能够进行简单的数的大小比较。

3.能够运用数学语言进行表达和交流。

三、教学重点与难点

1.教学重点：认识11-20各数，并能正确地读写这些数。

2.教学难点：理解数的顺序和大小，能够进行简单的数的大小比较。

四、教学方法

1.采用直观演示法，让学生通过观察和操作，直观地认识11-20各数。

2.运用游戏教学法，设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习和巩固数的

概念。

3.利用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学语言进行

表达和交流。

五、教学步骤

1.导入新课

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利用图片或实物，展示11-20各数的实物模型，引导学生观察和认识这些数。

2.讲解新课

a.讲解数的读写方法，让学生跟读和模仿。

b.通过图片或实物，让学生直观地理解数的顺序和大小。

c.设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习和巩固数的概念。

3.巩固练习

a.让学生进行数的读写练习，检查学生的掌握情况。

b.设计一些简单的数的大小比较题目，让学生进行练习和巩固。

4.课堂小结

利用图片或实物，让学生回顾和总结本节课的学习内容。

5.课后作业

设计一些数的读写和大小比较的练习题目，让学生回家后进行练习和巩固。

六、教学评价

1.通过课堂观察，评价学生对11-20各数的认识和读写能力。

2.通过课堂练习和课后作业，评价学生对数的顺序和大小比较的理解和应用

能力。

3.通过课堂参与和交流，评价学生运用数学语言进行表达和交流的能力。

七、教学反思

1.在教学过程中，及时观察学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学

方法和节奏。

2.在游戏教学活动中，注重培养学生的合作意识和团队精神。

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3.在教学评价中，注重激励学生的积极性和主动性，鼓励学生主动参与和表

达。

以上是根据您提供的标题“4.1.1认识11-20各数（教案）2023-2024学年数

学一年级上册-西师大版”编写的教案。请注意，由于教案的编写需要根据具体的

教学实际情况进行，以上内容仅供参考。