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2024年饼干宝宝总动员小班教案

一、教学内容

本节课选自幼儿小班教材《饼干宝宝总动员》第三单元“好玩的

形状”，详细内容涉及教材第1215页。通过故事、游戏和手工活动，

引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本形状，并能运用这些形状

进行创意拼图。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。

2.培养幼儿动手操作能力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3.培养幼儿在集体活动中，学会与同伴合作、分享。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握基本形状的特征，并能运用到实际操作中。

教学重点：培养幼儿对基本形状的认知，激发幼儿想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、形状卡片、饼干模型、彩色笔、剪刀、胶水

等。

2.学具：人手一份形状卡片、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：

利用PPT课件展示饼干宝宝图片，引导幼儿观察饼干宝宝的形

状，激发幼儿兴趣。

2.故事讲解（5分钟）：

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通过讲述饼干宝宝与形状精灵的故事，引导幼儿认识圆形、正

方形、三角形等基本形状。

3.例题讲解（5分钟）：

出示形状卡片，让幼儿观察并说出形状名称，教师进行讲解。

4.随堂练习（10分钟）：

1.组织幼儿进行“形状找找看”游戏，巩固对形状的认知。

2.引导幼儿用形状卡片进行创意拼图，培养想象力。

5.实践操作（10分钟）：

1.教师示范如何用形状卡片制作饼干宝宝。

2.幼儿动手制作自己的饼干宝宝，教师巡回指导。

1.让幼儿展示自己的作品，并说出所用的形状。

2.教师点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计

1.饼干宝宝总动员

2.形状：圆形、正方形、三角形

3.制作步骤：剪、贴、画

七、作业设计

1.作业题目：用形状卡片制作一个属于自己的饼干宝宝。

2.答案：根据个人创意，运用所学形状进行拼图。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的掌握程度，调整

教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：将形状认知延伸到家庭，鼓励家长与幼儿一起寻找

生活中的形状，增强幼儿对形状的认知。

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重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践操作

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点：让幼儿掌握基本形状的特征，并能运用到实际操作中。

详细说明：对于幼儿来说，形状的认知是一个逐步积累的过程。

在教学过程中，教师需要通过多种途径，如故事、游戏、手工制作等，

让幼儿充分感知和认识各种基本形状。同时，教师应注重引导幼儿将