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三年级下册语文园地七教案（通用9篇）

三年级下册语文园地七教案篇1

【教学目标】

1.学会在习作中有意识地用上平时积累的语言，会按要求仿写句

子。

2.会写寻物启事。

3.注意汉字中笔画较少和笔画较多的字的写法。

4.理解积累成语。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、交流平台。

1.出示“交流平台”中的句子和泡泡图里的提示。

2.讨论交流读后的感受。

(1)读第一句话，理解“没精打采”的意思。“没精打采”的意思

是不高兴，不振作。这个词写出了“他”坐在那里的状态。第二句话

把“夜空中群星闪烁”比喻成“千千万万支极小的蜡烛在发光”，既

形象又具体。仿照第二句话而写的比喻句，把太阳初升时的颜色、形

状展现在我们的眼前。

(2)积累好词佳句，不仅有助于我们理解文章内容，而且对提高我

们的写作水平也有很大帮助。所以，在阅读过程中我们要养成摘抄好

词佳句的习惯，还要善于品词析句，想一想文章中哪些词语用得好，

哪些句子写得妙，这些词语和句子有什么特点，适合在什么语境中运

用。

二、词句段运用。

1.出示第一题。

2.学生讨论。

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(1)《海底世界》的开头有什么特点?课文是怎样围绕开头进行叙述

的?

开头提出问题，然后具体描写了大海深处是一个景色奇异、物产

丰富的世界。

(2)学生在小组内讨论课本中的两个题目。

开头提出问题，然后围绕问题进行具体的描述。第一句可以围绕

“石头有多奇妙”进行描写，可以写石头的形状、颜色等，还可以写

出自己的想象。第二句需要自己想好写什么事物，确定后，先提出问

题，然后具体描述。

3.学生仿写，完成后同桌交流，进行修改。

4.出示“寻物启事”。

5.讨论格式及写法。

寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。

(1)标题:写在第一行正中。可以只写“寻物启事”，也可以加上丢

失物品的名称，如“寻手机启事”“寻钥匙启事”“寻公文包启事”

等。

(2)正文。一般包括以下三层内容:写清丢失物品的名称、数量、形

状、质地和丢失的时间、地点等;写清寻物者的单位、姓名、住址、电

话号码等;如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语，最后要表达谢意。

(3)落款:署上发文单位的名称、个人姓名等，并署上发文的日期。

6.学生照样子写寻物启事，写好后全班展示。

三、书写提示。

1.读泡泡图里的提示。

2.在田字格里书写生字。

3.小结:本次书写提示安排的是笔画较少和笔画较多的字，我们要

根据泡泡图里的提示，认真观察汉字的结构，注意每一笔在田字格里

的位置，还要考虑笔画的长短和笔画间距。

四、日积月累。

1.出示成语，指名朗读，解释成语。

2.汇报交流。

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我们要借助拼音，认识生字，然后通过查词典