人教版七年级英语上册同步备课Unit8第4课时(SectionB2a-2c)教学设计.docxVIP

Unit8Whenisyourbirthday?

SectionB2a-2c

单元

Unit8

课时

第4课时

教学

目标

语言知识：

通过情境体验，能够复习并巩固月份日期的询问和回答方式。

通过扫读和寻读活动，了解文章大意，理解文章内容，理清文章结构。

学习能力：

通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。

通过预测、抓关键词、猜测词义和采访活动，能够对文章主要内容进行推断，理解文章细节并复述文章。

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够谈论生日，日期，体验不同的文化带来的魅力。

思维品质：

通过小组合作，能够表达自我，加深对自己朋友的了解，提高实际生活场景中用英语沟通的能力。

教学

重难点

通过情境体验，能够复习并巩固月份日期的询问和回答方式。

通过扫读和寻读活动，了解文章大意，理解文章内容，理清文章结构

教学

工具

IWB,PPT

教学

方法

任务型教学法、情景交际法

教学过程

教学步骤

课堂活动

学生活动

设计意图

Step1

Lead-in

1.Greeting.

2.Tshowsavideotoleadstudentstoknowaboutthesportsday.

3.Tshowssomeeventsanddateandasksstudentstomakeconversations.

观看视频了解运动会。

根据图片提示和对话模板与同桌之间进行对话练习。

利用对话练习，引出本课主题—谈论活动日期，通过图片引导学生复习所学句型。

Step2

Pre-listening

Words:Tteachesthenewwordsinthisclassbyshowingthepictures,phoneticsymbols,definitions,collocationsandexamples.

Tasksstudentstolookatthepictureandfillintheblanksandteachessomekeyphrases.

Tasksstudentstothinkthat:Inyourschool,whatactivities(活动)doyouhave?Andmakesentenceslike:Inourschool,wehavea/an___________.

跟随老师的教授学习新单词的发音，释义，词组搭配和例句。

观察图片，并填空。

根据句型模板，介绍学校举办的活动

将新单词在阅读开始之前教授，扫清单词障碍，使阅读更流畅。

通过读前观察图片，获取信息，填空，培养学生的阅读技能。

Step3

While-listening

Tasksstudentstoreadthepassageandchoosetherightanswers：Whoisthepassagefor?

A.teachers

B.students

Parents

Whatisthepassage(短文)?

A.anotice

B.anad(广告)

C.letter

TasksstudentstoReadandanswerthequestions：Whatdoesthisnoticewanttotellus?Howmanymonthscanyoufind?

TasksstudentstoreadandTrueorFalse(阅读短文判断对错)

Tasksstudentstoreadthepassageandfinishthetaskin2b--Readtheschoolnoticeandlisttheactivitiesandthedates.

读文章，选择正确答案，判断文章体裁和主旨大意。

读文章回答两个问题。

读文章判断正误。

读文章，完成书本2b任务。

掌握文章主旨方向。

通过找中心句，引导学生掌握阅读技巧—泛读。

通过寻找细节的活动培养学生的阅读策略--寻读(scanning)用于查找特定的信息。

Step4

Post-listening

Tasksstudentstolistenandrepeat.

Tasksstudentstoreadthepassageandfinishthetaskin2c--Discussthequestionswithyourpartner：1.Whatactivitiesfrom2