第二单元（单元复习课件）-高一语文同步备课系列（统编版必修上册）.pptx

第二单元单元复习;;;;本单元以“劳动光荣”为人文主题，选编人物通讯3篇、新闻评论1篇、诗歌2篇，其中《喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《以工匠精神雕琢时代品质》《芣苢》《插秧歌》是精读课文，《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟杨》是自读课文。;考点梳理1;;;;;;;;;;;考点梳理2;新闻的分类

;①真实性：要求写真人真事，通过人物个性化的言行表现人物的精神品格

②典型性：要求选择现实生活中具有典型意义的材料报道人物；通过典型细节把人物形象表现得充实、立体；

③新闻性：及时发现生活中出现的新事物，进行有针对性的报道。

④生动性：结构、表现手法可以灵活多样。例如用小标题及概括性的句子多角度分层地组织材料；

⑤评论性：通讯评论贵在以情感人，情在理中。;人物通讯常见标题：

·?于漪：站上讲台，就是生命在歌唱

·?刘美贤：“妈妈校长”烛照后来人

·?陈立群：“时代楷模”续写教育情缘

·?叶连平：余热生辉的“乡村烛光”

·?卢永根：“布衣院士”留下无字丰碑

·?李芳：乡村小学教师的大爱人生

·?张玉滚：改变山里娃命运的人;①新闻性。新闻评论针对当前值得评论的新闻事件和问题发表意见，对现实做出及时的反映。从社会效益出发，掌握时机，切合时宜。

②导向性。新闻评论要有鲜明的政治立场和态度，着重从思想、政治、理论的高度分析和论述问题，引导社会舆论。

③群众性。新闻评论面向广大受众。关心广大群众的切身利益，反映群众的呼声和要求，说理论述符合群众的特点和需要，吸引和鼓励广大群众关心和参与评论工作。;新闻评论常见标题：

《利剑显锋芒，清风正气扬》

《与时代同向，与祖国同行》

《心系祖国，造福桑梓》

《赓续红色血脉，练硬胜战铁拳》

《学史崇德，赓续精神葆本色》

《以青春之我，建设青春之中国》

《立时代潮头，颂时代新风》;;;;;;;;记者挖掘和表现新闻事实的角度，是新闻采访者在报道新闻中表现新闻事实的着眼点，也是一篇作品成功与否的关键。

新闻角度的选取在于追求新闻价值。;选择新闻角度一般从以下几点入手：

(一)接触事实???角度。(二)观察事实的角度。

(三)分析事实的角度。(四)截选事实的角度。

角度的选择，首先取决于事实本身的特点，同时也与记者的报道方式和报道意图有关。选择新闻角度要处理好事实中有新闻价值的部分与其他部分的关系，不能因追求新闻价值而造成失实。;最佳的新闻角度

1.选题角度，同一新闻事件或人物，从不同方面予以报道，例如，受众定位角度（接近性原则）；媒介定位角度

2.取材角度，同一新闻主题，选取不同的材料予以报道

3.写作角度，同一主题，同一材料，表达方式不一样，例如，以小见大；以旧见新；虚中觅实；逆向思维；发散思维，统摄思维；全局高度;如何辨析新闻角度？

1.新闻角度是否揭示事物的本质或能说明问题

2.新闻角度是否对某方面工作有影响或有指导意义

3.新闻角度是否适应读者心理，贴近读者;;;;;;考点梳理3;文体阐释：推荐书;评价标准;（续表）;（续表）;（续表）;《期待更多“冰墩墩”讲述生动故事》推荐书

优秀新闻作品评选委员会各位评选委员:

你们好。我推荐《期待更多“冰墩墩”讲述生动故事》这一作品。

这是一篇非常实用又生动的新闻评论。只有合上时代节拍、回应时代呼声、契合时代精神的设计与形象,才能赢得人们的喜爱,实现共情传播;同样,当设计与形象获得积极反馈、收到热烈互动的时候,一定是因为它敏锐捕捉到了最深层的共鸣。此文正是站在这个角度,评论了“冰墩墩”和北京冬奥会的故事。我推荐这篇文章主要有以下几点理由:;一是观点明确,论据充分。文章借助“冰墩墩”这一广受欢迎的北京冬奥会吉祥物,讲述好的文化形象、文化IP对文化传播的助力作用。文章由“冰墩墩”温馨有趣的互动开篇,进而引申到冰雪文化、中国文化,由“冰墩墩”联系到大熊猫盼盼和“雪容融”等中国文化形象,用“沟通密码”写出承载文化传播的形象应具有的特点。

二是论证思路清晰。文章先用一“墩”难求写出“冰墩墩”受到赛场内外、国内国外、线上线下持续追捧的社会现实,进而得出“冰墩墩”的一再刷屏体现的是设计的力量、形象的力量,也是传播的力量、参与的力量。随后用“并非只有一个‘冰墩墩’”开头,得出“只有合上时代节拍、回应时代呼声、契合时代精神的设计与形象,才能赢得人们的喜爱,实现共情传播”的结论。;最后,由期待北京冬残奥会的“雪容融”登场,写出期待这对奥运会吉祥物IP能够得到持续开发利用,带动更多衍生创作,赢得广泛共鸣。

三是文章语言活泼,富于趣味,在语言形式上颇见功力。文章多处使用对句甚至嵌套相对的词句短语,同时注重音节与押韵,读来朗朗上口,颇具感染力。语言为思想内容服务,语言风格与内容题材相契合,这是此文