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三年级语文下册《七颗钻石》教学设计第2课时--第1页
三年级语文下册《七颗钻石》教学设计第2课时
三年级语文下册《七颗钻石》教学设计（第2课时）
店铺导语：《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第
五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的
一篇童话故事。下面是本文的教学设计。
教学目标：
1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语;
2、能有感情地朗读课文;
3、从感悟描写水罐一次次变化的`语言文字中，体会爱心的神奇
力量;感知童话丰富的想象力;
4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学准备：
1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情
况;
2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神
奇的童话世界;
3、需制作反映课文主要内容的课件。
第二课时
教学过程：
一、复习本课生字词。出示以下四组词语：
旱灾干涸干枯焦渴
劳累水罐竟然喜出望外
匆匆忙忙绊倒哀哀地舔净
反正递给忍不住凑上去咽唾沫涌出
1、指名读，齐读。
2、指导书写。
引导学生发现本课要求会写的15个生字中，有哪些字的结构是一
样的?
左右结构：渴凑咽唾沫涌舔罐
三年级语文下册《七颗钻石》教学设计第2课时--第1页
三年级语文下册《七颗钻石》教学设计第2课时--第2页
上下结构：累竟忍
重点指导：“渴”、“舔”、“罐”(相同点：左窄右
宽)“累”(下面不是“系”)，其它的字自己练写。
3、通过上面的四组词语，分别练习复述课文每段内容。
二、以“小小故事会”的形式，练习讲述童话故事《七颗钻石》。
三、续编故事
1.同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。
2.指名说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。
四、拓展阅读
互相介绍自己曾经读过的童话故事，简要说明推荐理由。
【三年级语文下册《七颗钻石》教学设计（第2课时）】
三年级语文下册《七颗钻石》教学设计第2课时--第2页
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