Project 2 New neighbours（教学设计）-沪教版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Project2《Newneighbours》（教学设计）-2024-2025学年沪教版（2024）小学英语三年级上册

一、教材分析

（一）教材内容

Project2《Newneighbours》旨在通过让学生了解新邻居并进行介绍，培养学生的语言综合运用能力和人际交往能力。教材内容可能包括以下几个方面：

1.词汇：neighbour（邻居）、friendly（友好的）、helpful（乐于助人的）、kind（善良的）等描述人物性格的词汇，以及一些常见的活动词汇，如play（玩）、talk（交谈）、share（分享）等。

2.句型：Thisismynewneighbour.He/Sheis...（这是我的新邻居。他/她是……）；Weoften...together.（我们经常一起……）等。

3.文本示例：可能会提供一个关于介绍新邻居的短文或对话示例，引导学生进行模仿和创作。例如：“Hello!Ihaveanewneighbour.HernameisLily.Sheisveryfriendly.Weoftenplaygamestogether.”（你好！我有一个新邻居。她的名字叫莉莉。她非常友好。我们经常一起玩游戏。）

（二）教材地位和作用

本项目是对前面几个单元学习的综合运用和拓展，涵盖了词汇、句型、阅读理解和写作等多个方面。通过这个项目，学生可以巩固已学的英语知识，提高语言表达能力和实际运用能力。同时，也有助于培养学生的人际交往能力和社区意识，让学生学会与他人友好相处和合作。

二、学生情况

三年级的学生具有好奇心强、活泼好动、喜欢模仿等特点。他们在前面的学习中已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，具备一定的听说读写能力。然而，学生在语言表达的准确性和丰富性上还有待提高，尤其是在描述人物和进行对话方面。此外，三年级的学生在合作学习和自主学习方面也需要进一步引导和培养。

三、教学目标

1.知识目标

（1）学生能够掌握与新邻居相关的词汇和句型，如neighbour、friendly、helpful、kind、Thisismynewneighbour.He/Sheis...、Weoften...together.等。

（2）学生能够理解并运用所学知识进行简单的短文写作和对话表演。

2.能力目标

（1）培养学生的语言表达能力，包括口语表达和书面表达。

（2）提高学生的阅读理解能力，能够理解关于新邻居的短文和对话。

（3）增强学生的合作学习能力和自主学习能力，通过小组活动和项目制作，培养学生的团队合作精神和独立思考能力。

3.情感目标

（1）培养学生的人际交往能力，让学生学会与新邻居友好相处和合作。

（2）激发学生对英语学习的兴趣，通过有趣的项目活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（3）培养学生的社区意识，让学生了解社区的重要性，关心和爱护自己的社区。

四、教学重难点

1.教学重点

（1）掌握与新邻居相关的词汇和句型，能够准确地运用这些词汇和句型进行表达。

（2）能够理解并运用所学知识进行短文写作和对话表演。

2.教学难点

（1）如何引导学生丰富地描述新邻居的性格和特点。

（2）如何组织学生进行有效的小组活动，提高学生的合作学习能力。

五、教学过程

（一）导入

1.Greetings

T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou!

Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too!

2.Freetalk

T:Doyouhaveanyneighbours?Whataretheylike?

Ss:Yes,Ihaveneighbours.Theyarekind/friendly/helpful...

（设计意图：通过自由谈话，引出新邻居的话题，激发学生的学习兴趣。）

（二）呈现

1.Learnnewwords

（1）Showpicturesofneighboursandintroducenewwords.

T:Lookatthesepictures.Theseareneighbours.Neighbourmeans“someonewholivesnearyou”.Repeatafterme.“Neighbour”.

Ss:Neighbour.

T:Thisneighbourisveryfriendly.Friendlymeans“niceandkindtoothers”.“Friendly”.

Ss:Friendly.

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