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人教部编版二年级语文看图写话范文

人教部编版二年级语文看图写话范文

在小学语文教学中，看图写话是培养学生观察能力、想象力和表达能力的重要方式。对于二年级的学生来说，通过看图写话的活动，能够有效地提升他们的语言表达能力和逻辑思维能力。下面是一份关于“看图写话”的范文，旨在为教师和学生提供参考。

一、活动背景

在二年级的语文课程中，看图写话是一项常见的教学活动。教师通过展示一幅图画，引导学生观察图画中的细节，然后鼓励他们根据自己的理解进行创作。这种活动不仅能够激发学生的想象力，还能帮助他们学习如何将自己的想法用语言表达出来。

二、活动准备

教师在开展看图写话活动之前，需要做好充分的准备工作。首先，选择一幅生动、富有趣味性的图画。图画的内容应与学生的生活经验相关，以便他们能够更好地理解和联想。其次，准备一些引导性问题，帮助学生观察图画。例如，可以询问：“图画中有哪些人物？”“他们在做什么？”“你觉得他们的心情如何？”这些问题能够帮助学生捕捉到图画中的关键信息。

三、活动过程

1.观察图画

教师将图画展示在黑板上，要求学生仔细观察。此时，教师可以引导学生用简单的语言描述他们所看到的内容。通过观察，学生能够发现图画中的细节，为后续的写作打下基础。

2.讨论与引导

在观察的基础上，教师可以组织学生进行小组讨论。每个小组分享他们的观察结果，教师在此过程中进行适当的引导，帮助学生理清思路。比如，教师可以引导学生思考图画中的人物关系、动作和情感变化。

3.写作创作

在讨论结束后，教师要求学生根据观察的内容进行写作。可以引导学生从人物、背景、事件等多个方面进行描述。写作时，教师鼓励学生发挥想象，写出他们心中所想的故事。

4.分享与反馈

学生完成写作后，可以在班级内进行分享。每个学生可以选择一段自己认为最精彩的内容进行朗读。教师在此过程中给予积极的反馈，鼓励学生表达自己的观点。

四、范文示例

以下是一篇根据看图写话活动创作的范文，供学生参考。

标题：快乐的春游

今天是一个阳光明媚的日子，我们班级组织了一次春游活动。早上，大家带着兴奋的心情，齐聚在学校操场上。老师给我们分发了小零食，大家的脸上都洋溢着快乐的笑容。

我们乘坐大巴车，前往美丽的公园。一路上，车窗外的风景如画，绿树成荫，五彩斑斓的花朵竞相开放。到了公园后，我们迫不及待地跑下车，开始了我们的春游之旅。

公园里有许多有趣的地方。我们首先来到了游乐场，秋千、滑梯让我们玩得不亦乐乎。小明在秋千上飞得很高，像小鸟一样快乐；小红则在滑梯上欢呼着，笑声传遍了整个游乐场。我们在这里尽情地嬉闹，享受着春天的美好。

接着，我们来到了湖边。湖水清澈见底，微风吹过，湖面泛起层层涟漪。我们在湖边喂小鸭子，看着它们叽叽喳喳地游来游去，心里感到无比开心。老师告诉我们要爱护小动物，我们纷纷表示会把这些美好的瞬间永远记在心里。

最后，我们在草地上铺开野餐垫，享用自己带来的美食。三明治、炸鸡、果汁，还有大家分享的小零食，真是丰盛极了。在阳光下，我们一边吃，一边分享着各自的趣事，笑声不断，温暖的春风拂过，让人感到无比幸福。

时间过得飞快，转眼就到了返程的时刻。虽然有些依依不舍，但我们都知道，这次春游将成为我们心中美好的回忆。回家的路上，我们讨论着今天的趣事，期待着下一次的春游。

五、总结与反思

通过这次看图写话的活动，学生们不仅提高了观察能力和表达能力，还学会了如何将自己的想法有条理地书写出来。在今后的教学中，教师可以根据不同的主题选择适合的图画，进一步丰富学生的写作经验。同时，可以鼓励学生在写作中加入更多的细节描述，使他们的文章更加生动有趣。

在未来的看图写话活动中，可以尝试引入多媒体资料，帮助学生更好地理解和想象。同时，鼓励学生进行小组合作写作，培养他们的团队协作能力。通过不断的实践和探索，学生的写作能力将会有更大的提升。

结尾

看图写话不仅是语言表达的训练，也是学生思维能力发展的重要途径。通过这样的活动，学生能够更好地理解语言的魅力，学习如何用文字表达自己的情感与思想。希望通过不断的努力，学生们能够在这一过程中收获更多的快乐与成长。